这轮可以说得上滑稽的质询，全程都是车轱辘话。
反方问，你创业可不可能失败。
正方就告诉你，失败也有收获。
反方接着问你，可你失败了。
正方继续告诉你，还是有收获。
俨然像是玉帝和佛祖讨论，谁被猴子打过。
现场的观众倒是都挺热情，一个个在台下小声地讨论着。好在今天决赛举办的场地是个非常大的礼堂，双方都是拿着麦克风说话的，评委距离辩手也比较近，所以现场观众讨论的噪声，基本可以忽视。
台下土木院的观众区域，有个戴眼镜的男生正认真地记录着比赛，并没有和其他人一样窃窃私语。
他旁边的学长看到他还在记，问：“泽华，你还记什么呢，都打成这个德行了，有啥可以记的。”
程泽华推了推眼镜：“正常的，涛哥。这种级别的新生赛，肯定前面放着的，肯定都不强，但是后面的也许很强。而且，好像有个见过的辩手。”
学长：“见过的辩手？你以前和打过比赛？”
程泽华：“没，好像视频看过，那个正四，好像是以前帝都圈的。”
学长：“到时候都不一定上场，他们上一次拿亚军的还都没毕业呢。”
很快，让人煎熬的质询结束了，到了反方的立论时间。
反方一辩站起来，也是非常谨慎地照着稿子读，以免出错。
“主.席，评委，大家好，今天我方的立场是，大学生创业弊大于利。”
“首先，根据我方查证，大学生创业的失败率极高，成功率仅仅只有不到百分之十……”
反方的立论徐徐展开，其中数据颇多，又不是什么关键性数据，为了方便大家阅读，还是直接概括和摘录。
大概的论点只有两个。
其一是用各种数据分析了，大学生创业的失败率是非常高的，因为大学生并不知道什么项目创业好，能够真正从大学就天才的少年，毕竟是少数。大多都是不了解又没有专业技能，所以失败基本是必然的。
其二是，大学生应该更把精力投入在学习里，这个学习并不仅仅指知识，更是要从人际关系中获得内容，获得经验，为真正进入社会做准备。无论是学生会，还是加入学校活动，兼职，都是可以的。
双方就论点来看，是刚好可以交锋的，反方证明的是“创业会失败”以及“做别的是更好的”。正方说的是创业失败概率可能有但是仍然是很值得的，
从这一方面，双方是针锋相对的，正方最后的一重比较，是值得去争执和探讨的。
李翰轶在台下看着双方立论的展开，不由得点了点头，看来两边还是都有些准备的。虽然刚刚那个质询确实让人听起来爆炸，不过正方这边看起来立论更漂亮，会不会质询也好点。
这么针对的立论，正二想必是有所准备的。
李欢站了起来，用事实告诉自己这个同姓老师，他想的是错误的。
“对方辩友，您认为学生创业是否符合素质教育的大方向呢？”
反一：“符合，但是……”
李欢大喊：“好！打断！”
声音从麦克风传出去，吓得全场都是一个激灵。
李欢：“所以，它符合素质教育，为什么弊大于利！”
李翰轶看着场上英姿勃发的李欢，不由得又捂住了脸。
不过台下的观众倒是挺开心的，普遍抱着一种“打起来”的期待。
反一：“不是啊，素质教育有很多，但是……”
李欢：“所以他还是符合素质教育的，继续，对方辩友，大学生创业有没有成功的？”
反一：“有，但很少。”
李欢：“很少就是没有嘛？我手里有很少的手卡，就是没有嘛？”
反一：“不是没有。”
李欢：“对！不是没有，所以还是有的，有人成功，为什么弊大于利？”
反一：“但是成功的不是很少吗。”
李欢：“很少就是没人成功吗？”
……
朱晓妍看着台下摆着的摄像头，感觉，礼堂的灯光似乎没那么亮堂了。
本来，说好的，好好比赛，友谊的班级，强大的对手，本来应该是两份的快乐，怎么会……莫非，今天注定是个套娃专场么？
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