张咸乐脸上带着淡淡的笑，走进了教室。
走到临窗的一排座位，第四排座位，在第一张桌案后面坐下，看向教室前面，赵师的桌案，及挂在墙上的白板，大大的白板上没有黑字，“赵师还未安排课业，不知春后的第一堂课是什么，算术，字义，识符，打猎与生存基础？”
十六个学生各自找到各自的座位，坐下，或交谈，或从抽屉里拿出书包，整理书册、笔墨。
大堂的教室宽敞，明亮，宽两丈五，长三丈，东西向。
塾师的桌案、白板在东头，教室内摆着四排座位，这一届学生十六人，安排之后，每一排刚好四个座位。
当然，教室有空余的地方，桌案也有剩余，只不过，剩余的桌案搬走了，有学生十六人，所以教室内就有十六套桌案。
临窗的座位是第四排座位。
赵小乔俏生生的坐在第三排的第一个座位上，已把书册笔墨摆好，把书包放回抽屉里。看向张咸乐，发现他正在整理书包，收回目光，看向教室前面的白板、桌案，眨了眨眼睛，若有所思。
在靠近门口的第一个座位上，坐着十六人中最强壮的一个学生，一看，就会想到山林里的熊崽，他的名字叫张强，是张咸乐的老对手。
张强的父亲张战，是常乐村狩猎队一队的队长，住在村子的西头，把狩猎队二队的队长张平山当作对手。
耳濡目染之下，张强把张咸乐当作对手，张咸乐也视张强为对手。之前，在天赋觉醒仪式上，觉醒了天赋的张咸乐，赢了没有觉醒天赋的张强一次。
输了一次，张强正憋着一股劲，要赢回来。转头看向另一边的张咸乐，观察着，像爹教导的在狩猎前要观察猎物一样，观察着，“不愧是俺的对手，一点破绽也不露。”
感觉到老对手的灼灼目光，张咸乐神色自然，慢条斯理的把书、册、笔、墨一一摆放到桌案上，一一摆正，心里念着“野猪，野猪，野猪，野猪”。
不能看过去，按照之前的经验，自己一旦理会了张强，很快就会不得不进行比试，在开课前，或课间，进行没有必要的比试。
何况，自己在不久前大大地赢了他一次，暂时不必要比试。
又观察了一下。
张强带着一丝遗憾的移开了目光，“之前放休，在家帮忙，没有机会与对手进行比试，现在上学，好不容易有了机会，可惜没有找到破绽，不然，在开课前就来一场比试。”
看了看旁边座位上的小胖子，想了一下，想起一些不好的事情，心里有些发怵，便没有了邀战的意思，“他太狡诈，太坏，不按规则比试。还是张咸乐好，他才是俺的对手。”
张强回过头，坐好，从抽屉里面掏出书包，开始整理。
坐在第二排座位的第一个座位上的，是一个白白嫩嫩的小胖子，他叫张浩，是常乐村村长张大通的儿子，也觉醒了天赋，是常乐村这一次仅有的三个觉醒者之一。
觉醒的也是中丹田“精”一类的器物系天赋，是一把锄头。
十几个学生坐好。
赵文俞左手夹着两本书册，右手托着一盒炭笔，悠悠地走进教室。看了看教室内的十六个学生，看到学生们坐好，把学习用具准备好，不由地点了点头，表示满意。
把两本书册放到案桌上，把炭笔盒放下，右手抽出一支黑炭笔，转身，在白板上写下几行字：字义、算术、打猎与生存基础。
这是今天上午的课业安排。
写毕。
赵文俞放下炭笔，看向学生，开口说道：“弟子们，今天上午，就学习这三门课。先准备一下，我们开始上课。”
在教导学生们课业的时候，赵文俞塾师是不苟言笑的，因此，在十六个学生中，还是很有威望的。
堂下的学生，看到白板上的课业安排，便知道该做好准备。
“好，我们上课吧。”
赵师打开一本字义书，翻到年前教授到的地方，接着讲授。
提醒学生翻到相应的书页后，便领读，先把这一堂课业的三分之一的字，领读三遍。
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