这是我之前为学生科创教学专门所做的视频，感兴趣的书友可以搜索b站：创科实验室。
文中讲解的知识点和例子，都有相关视频和讲解。
前面内容过于硬核，做了删除和精简，以后我会把详细信息放在单独章节。
我相信有学习需求的同学。
以下是视频文案：
大家好，我是图老师，今天我们说一下，出去浪，哦不，出去参加夏令营、冬令营、探索营、创造营、开放日、自主招生，你应该提前了解的电子信息基础，要不然你被会秀到飞起。
下面我们来看一下某一次开放日的实景图，同学们纵横交错出现在大学校园，沐浴着阳光，徜徉其中，充满对未来的向往，bt
进入现场之后，你可能会发出考场终极三问。【增加黑人脸】
我是谁，我在哪儿，我在干什么。
与、或、非门，逻辑电路，天了撸，老师完全没讲过，完全看不懂，怎么办？不是说好的不会超纲吗？
不是说高中知识能解决么？什么！考查根据材料快速学习的能力，h，y心塞。
这竟然是小车，还能再抽象一点吗？你以为有四个轮子就是车么？
天哪，我完全没有办法假装淡定了，我要崩溃，我想回家，bt，等一下，为什么，为什么，为什么？
为什么有人露出蜜汁微笑，成为我们之中最靓的崽，难道他学过？不可能，不可能，不可能，我们都是高中生呀，我不信，我不服。
Bt，在哪学的，我也要去！Plesetelle。
嗯，下面我们就非常认真地说一下，高中生们所要适应的六大不同。
这是一个串并联电阻网络，一眼就能看穿连接方式，什么？这你都看不懂。
你个渣渣，就是个混新手村的青铜。我只说一遍，两个6欧的电阻并联之后和7欧的电阻串联，再与10欧的电阻并联，然后，与5欧，以及2欧与6欧串联后并联8欧的电阻，串联；很简单吧。
那么这个连接电路呢，看不懂？再看看，还是不懂，再好好看看，头晕了吧！
不要被眼花缭乱的外表干扰，而是要透过现象看本质。
给你们五分钟，谁能看出这个电阻网络结构，起码是个钻石level。
如果我们加上标号的话，你就会发现每一个电阻的两端都是1和2，也就是说，这10个电阻并联。是不是很简单，是不是很简单，是不是很想拿脑袋撞点什么东西，这么简单，为什么没想到。
算了，撞一脑袋包也没用。
最后这些电阻网络可以跟欧拉解决的柯尼斯堡七桥问题联系在一起，感兴趣的同学可以学习下一讲：思维发散和发明创造。
让你闭塞的思维爆炸，还会详细讲述发明创造搞科创、申专利极客达人帮。
不好意思，一高兴就喜欢吟诗两句。
第二个知识点，有源器件，运算放大器，这是一个非常重要的集成芯片，这是一切集成电路的起源。
运算放大器有个正输入，负输入，还有输出。正输入和负输入有一个非常重要的特性，就是虚短和虚短，什么意思？
就好像正输入端和负输入端都放了一杯水，运算放大器有一种魔法，可以让这两杯水一直保持相同的水位，但是本身不与水接触。
没有水流入流出运放，没有水流。水杯中的水高度就是电压，正输入与负输入的电位始终相同就是虚短，就好像两者之间短路一样。
而正输入、负输入与运算放大器之间没有电流，就好像断路一样，就叫虚断。
这是运放的典型电路，正输入端接地0V，那么负输入端也是0V，正输入端到运放没有电流，负输入端到运放也没有电流。
所以电流从R1直接流到R2，到达输出端。
因为虚断没有电流的特性，如果把运放去掉就非常好理解了，反正也没有电流，相当于断开，只要把负输入端电压钳制为0V符合虚短的特性就行。
这就是我们非常熟悉的电路了。欧姆定律就能搞定，得出了V0和Vi的关系。
大家可以看到，如果vi是+1V，R2比R1是5，那么v0竟然可以是负，而且电压值比vi大。
这就是因为运算放大器是有源器件。
我们来看一下实际引脚图，有些同学看到介绍材料上的三角符号，拿到实际芯片又懵逼了，怎么回事，怎么这么多脚。
不要害怕，你只要从引脚图找到正输入、负输入、输出就行，V+和V-是供电电源。
无源电容、电阻、电感就像自行车，推着骑着都能走；有源器件就像汽车，有了油跑得贼快，没有油就是一块铁疙瘩。
有些同学抬杠，汽车推了也能走，你咋不上天呢？比喻听不懂吗？
大家一定要注意，搭建电路时以引脚图为准，引脚图里的标号和电路图里不一样。
有些同学心很急，眼神也不好，直接根据电路图里运算放大器的1、2、3标号对应引脚图。
结果运算放大器都烧了，烤糊味都飘荡出来，还在那叫：老师，我检查了八遍，一点错没有，怎么没有结果？这里的123是为了区分输入输出引脚表述方便，一切以引脚图为准，一切以引脚图为准，一切以引脚图为准，就这么喊了三遍，一会儿还有同学得犯这错误，你说心塞不心塞，心塞不心塞，塞不塞？
正负双电源，有的同学发出终极灵魂拷问。+9V、-9V与+18V与0V有区别吗？有吗？说没有也没有，说有也有。
这里，图老师又要举一个苹果，哦，不，栗子。
在英国楼层的划分是地下1层、地面层、1层；在美国是地下1层、1层、2层；
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