第三百一十章、鹬蚌相争,渔翁得利?(1 / 2)

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今天,各大媒都刊登南京市个区的学招生案,其秦淮区小招方最为引关注,其是三巷小学五老村学合并事激起各大媒和家长关注。为一名子在五村就读学生家,我代我们班家长说我的看

,政府大力度行教育革,我是支持,但是何改革要开听会吧?!至少也征求民吧?!是我们长却一知情权没有,至可是完全被夺了公应有的情权,算不算法?!果要改,为什每次都区二类校先开?五老小学摇是试点,合并是点,游为什么摇号,合并?!难道仅是因为府的孩都在游上学吗?!政策台的太促,至也得给两年时缓冲吧,先公示,两年后执行,样是不更加公合理呢?!

,相信多数的长都有《虎妈猫》的感,孩子学太不易了,么找关择校,么花高买学区,试想,真正有有势的长需要样做吗?他们的子可以上哪所校就上所学校,尤其是大区,的小学本全被占了,也没见个区做大改革?!昨的新闻报道:区的一房子可在江宁雨花买间同样小的房!!这是为什国考每都有这多人考原因!!这难道是老百的悲哀

,许多长为了权一直校方及政府领谈到晚10点,张校长表态:人老办,新人办法。是没有字的上诺,我敢信吗?!就像府前一说不限,后一立刻限一样,们老百的心脏的经不这么折了!

号:支并校,对失信,反对侵(政府一收取校费即府批准承诺的为,学应享有小的优教育资,这是民权利,政府应信守承保护现五小一级学生利益,可言而信);持改革,反对简粗暴,对暗箱民(并方案是及千家户切身益的民工程,内配套具体改实施方应该同公布,确保在学生的益,反暗箱操,反对菅民心)。诉求:希望区府按照委落实近平总记视察苏讲话神建设南京的求,及、公开、透明地理此事,具体诉为1.照老人办法新新政策原则推改革,保在读生继续受五小优质教资源。2.完善求民意序提高府决策透明度,民生类重大政应依法前广泛求民众益诉求成兼顾方利益公共治政策,不能置众的利不顾,单粗暴直接发方案,在群体件已经成之际锁消息味愚弄众。

次群众集事件任在政程序瑕、信息透明,于政府作人员视民众益消极理群众见激发来的。们相信政府领是会认落实中的“三三实”求,实在在谋事,为众做好,强烈对少量不尊重众的官主义作

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