第5章 学习的难度(1 / 2)

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许一放下书,用手揉揉紧皱眉心,利用早课的时把课桌的所有本都翻来看了遍。

际情况他预料还要困,先不上一世已经开工作离些高中识已经久了,在想要起来可是一个字就能明,说准他现的水平这所高的平均平都不,而且有别的外。

文、数、外语、化学、理这些科的问在他看不大,于可以决的层,但是理和历……

“这种和一世微的差别怎么回?”

一衣有无奈,理直接是很多家的名都有了妙的差,露非、迷国、夏国这是什么号,这他的地怎么来?还有历,他记里的事实都在生,名变化先提,这日期上微妙差是怎么事?第次世界战不是19147月28日-1918年11月11日吗?在你告我变成1914年6月28日-191810月10日?

重新学遍,不,难的改变这脑中已的认知。

至于全放弃两科,力攻读科这个项,在脑中只现了一间就被抛弃了。他可知像这类镇的学会在高分文理的时候学习上好的集起来组尖子班,然后配最好的资来出个名校来打响己的名,在之的跑操他已经别人证了这一,而分的依据是高一括地理有历史总分。

许一衣走高考条路的,这种情他是会放弃

用力在上揉了下,感着手心带给脸的温度。

在你法改变方的时,你只远离对或者改自己,自己选不可能离,这就只能变自己

了,开努力。”

许一的集中很强,该说非强,这是得益前世的赠,不这个馈的过程不是那美妙。

人在被烧伤的候,一肉眼看到的神末梢已坏死,到身体愈的时,新生神经末就会顺皮肉长,但被烧伤后多地方是没有肤的,以这些梢神经大一部就暴露了表层,一旦受刺激,种有疼痒的感简直让生不如。最让受不了是这部非常容受到刺,有时哪怕是仅是衣的摩擦者只是气的变,这些经末梢会出来现自己。

而且一衣当是被火后,扔孤儿院,最好治疗时已过,不用说了孤儿会有多的治疗,许一能活下都可以是老天佑。

般被火面积烧的人想正常生,就只服用大的止痛。但许衣却选了硬抗,虽然过实在不回首,结果而,现在可以所注意力集中在要做的上,然屏蔽一其它的觉。

上午就么过去

高一等集中力一衣觉他把老教的那东西当就掌握九成,下一成相信也会花费长时间,接下来要注意固与强就好。

许一衣满意自的效率,而对这学校教的教学平表示可,虽说那些师有时说的话他感觉奇怪。觉得每代课老都在潜默化的输一些怪的东西

理课上,那个物老师讲难题的候都会一句“么简单不懂,来语文师没教你们!”

再比

文课上,语文老讲解文的难点时候就说“这只需要简单的辑思维能得出案,你这都不道,一就知道学老师教好!”

……

开始收起桌子的东西,许一衣着待会怎么办。在从家出来的候虽然子有点,但是具身体亲说的句话他是记得。

“中我和你一起去婶婶家忙,你就在学自己吃,昨天钱应该用了。”

但许衣找遍身上下,也没有到一毛

么到底怎么办?我可知道这身体原人的朋圈,唯一个“党”还下课就的没影。】

轻的护小心翼的抬起方的手,拿出根体温

心不行,这个病进来的候长年龙见首见尾的长都来,而且显对那送这个人来的子很客的样子。当时她知道了个病人简单,在外面在组织家进行诊呢。她只是个无权势的护,心许方一个高兴就自己滚了,能小心吗?

【这病人家条件一很好。】小护士出结论,又看了躺在病上的漂的女孩,哪怕是脸煞白给人一病西施感觉。

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