第二站，全息课堂。
泰隆背着旅行包，穿过一张巨大的马芸海报后，来到场馆北面，也就是耳熟能详的京北水立方会场，由于是第一次来，他差点走迷路。
突然发出的惊呼声，顿时引起泰隆的注意。
“我的天啊，数学公式居然飘在天上。”
“快看，重力加速的全息演示！”
“嚯！最速曲线，这演示的也太逼真了，学生们看到瞬间就懂了。”
“果然适合应用在教学手段上。”
围绕在全息课堂周围的大部分人都是老师，在听说全息技术能用在教学手段上时，他们就急匆匆的赶来了。
泰隆连忙走上前，看到一幅让他一声难忘的画面。
牛顿第一定律的全部公式！
欧姆定律！
力学知识！
元素周期表！
……
所有学科、所有门类的知识，都漂浮在空中，人们只要抬头，就能看到这些知识，清晰无比，甚至还能看到相关的演示素材。
此时，人们就围绕在“最速曲线”的全息演示现场。
只见两个小球在同样的两点之间滚下，不是直线距离最快，而是在曲线上滚动最快，同时全息图像还给计算出了重力加速度等等数值。
泰隆作为技术宅，自然知道“最速曲线”的原理。
他连声感慨：“我的上帝，这样上课太有趣了。”
不需要去看课本，不需要去想象，只要抬抬头，全息影像投影一切实验。
在对面的一块透明黑板上，有一位工作人员，写上1+1=2的算式，只用笔轻轻一挑，这个算式就飞到了天上，变成全息影像。
泰隆安奈不住寂寞，抢过笔，急不可耐的上前实验一番。
“Tln！”
看着自己名字在天上飘，弱爆了，好炫酷有木有，不过就在泰隆满意的时候，工作人员走过来一脸寒霜道：“先生，要求上说不让写名字，请您遵守规则。”
“额，对不起！”
泰隆扫了眼一旁的规矩条例，急忙道歉。
看到泰隆认错还算诚恳，工作人员就不追究责任了，随后工作人员拿出一支笔，在空中一挥，就选定了“Tln”的字母，然后拖进垃圾箱，删除了。
看到没人管，泰隆又顽皮起来，一个个的算式在黑板上写出来，然后让全息技术把公式投射到空中。
他的动作，引起一众小朋友厌恶，只听小朋友小声议论道：
“伙伴们，快看那个傻逼，8+9=20，你说他傻不傻。”
“好傻，外国人都是这样子吗？听说他们都不喜欢学习。”
“我麻麻说，长大后上班别去外国，太落后。”
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