随着孔有德的自尽，桂林之战的案例教学也到了尾声。
李定国同后世的老师一样，向自己的学生问起了中心思想：
“殿下，桂林之战已经讲完，
以殿下看来，我军为什么能赢，
而敌军为何会败？“
“这不就是后世的阅读理解吧，这可是我的特长。”
朱慈煊想了一会儿，便侃侃而谈起来：
“学生以为，老师能取得桂林大捷，不在乎以下原因：
其一，老师用兵如神，非敌军主帅孔有德能比；
其二，在老师统御之下，我军将士同心，而建奴主帅不合；
其三，我军主帅用兵谋而后动，重视敌人；而孔有德自负，轻视我军，没有及时将周边军队调回守护桂林；
其四，天助我军，我军发现了通往城内的小道；
其五，得道多助失道寡助，敌军中许多官兵投降，作了内应….”
朱慈煊一连说了五个原因，
除了第一点外，李定国均是连连点头。
待朱慈煊说完，沫天波又补充道：
“为师不懂兵法，但为师清楚记得，晋王用兵之前，制定了约束部下的兵行五要：不杀人、不放火、不奸淫、不宰耕牛、不抢财货，此乃得民心的创举呀。”
“这也不是定国一人功劳，若非秦王全力相助，也决然难以做到。”
令朱慈煊奇怪的是，李定国竟然挥手为孙可望说起了好话。
“老师何必谦虚，那秦王哪有这等好心？”朱慈煊愤愤不平。
“殿下所言有失公允，秦王那时候还算忠心，尚且能礼节上尊重陛下，”
令朱慈煊大惊的是，沫天波居然也为孙可望辩护起来。
只见他叹了口气，恨恨道：“桂林大捷本是好事，却不料后面被小人捣乱，反倒是弄成坏事。”
“两位老师，这是为何？”
朱慈煊并不知晓，很是好奇。
李定国神色肃然，默然不语。
沫天波接着说道：
“晋王攻破桂林，抓了投降清朝的陈邦傅父子，便将他们押解到了贵阳。秦王大喜，发布告示说：‘逆犯陈邦傅肆意抢劫进贡给皇上的礼品，抛弃、掠夺皇宫女子，此逆不想着去建功赎罪，反而公然背主反叛。如今逆贼已被拿获，自当剥皮并传示云贵！‘“
说到这里，问朱慈煊道：
“殿下觉得秦王如此处决，是否太过残忍？”
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