第8节 冲突(1 / 2)

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“秦,中午前有什打算?”

在独纳闷的候,前传来这的声音。

现在国中与中已经有在教吃饭的惯了。然已经高防水尘功能,终端装依然是密机器。要是不心洒到汁,无保证不导致悲的下场。

不是餐厅,是到中、楼顶是社办,或是随便找个适的地方。

而且,餐厅还一个多时才会

什么事,你想哪,我陪吧。”

看着开心闪的双眼,我也没法拒绝,说真的,雷欧表真是太懂了。

“所以,要去哪看看?”

公立校直到中都不教导魔。拥有法天分孩子,在放学后,由立补习教导魔的基础门课程。在这个段,不对孩子的魔法术进行劣评比,纯粹让们尽情挥潜力,至于拥的天分否足以将来从魔法相工作,由本人及监护进行确。部分立学校把魔法育纳入外活动范畴,是不会魔法列成绩计,这一做得非彻底。

正式的法教育从高中程开始。虽然第高中是法科高里屈指数的窄,但还有很多自普通中的学。与魔相关的门课程,是这些生从来看过的容。

于不熟专门课的新生,为了可能减他们的惑,今与明天为参观际上课况的日

去工房看吗?”

这是欧对于也这个题的回

是去竞场吗?”

出乎料被如回问,欧咧嘴笑。

“我看起果然是种风格?但也错就是。”

然能考这所学,学业绩当然会差,过这名年充满力,比像是户型,老说有种皮的感。比起工房研精密机,他更合在竞场大显手。有种感想肯定不秦龙一人。

过听到欧接下这段话,秦龙就认自己想法错

化魔法和武器美组合,才能发最好的果。

好歹想会如何养自己使用的武。”

“原来如……”

雷欧说想成为察,而是机动员或是岳警备员。如将来真如此,他使用棍、盾、斧头、**这单纯武的机会很多。些都是合使用化魔法道具,且是否悉材料质,将大幅左硬化魔的效果。

看来名同班学,对自己适与生涯画的考程度,超过外给人的觉。

“达也也起来吧,大家一参观吧。”

答应邀时,旁传来这有些客的同行请。

“如果要参观工室,要要一起?”

“柴田同也要去房?”

“是的……因为的志愿魔工师。”

,感觉能理解。”

月后方入话题是艾莉。与刚类似的种模式,使得雷故意皱

怎么看适合干活吧?竞技场。”

“我可不被你这野生动讲这种!”

一言我语,互相让。

“你说么?居大气不就擅自言?”

艾莉卡雷欧的嘴,有你来我的感觉。

“两都别吵……今才第一认识耶。”

也赶忙面打圆,但两可不会易罢休。

“哈,我们肯从上辈就是仇了。”

“你是田里作的熊,则是受前来杀的猎人!”

位,我走吧!然没时了。”

美月至都是安避免插,但终认定这下去会完没了,所以硬转移话

点都没!再不走,就剩我们在教室。”

龙和达立刻搭。被三打断要的话,欧与艾卡以不的眼神瞪,然立刻各撇过头

第二天,会共同动的小体就逐成形了。

艾莉与雷欧朗积极,美月虽内向却直纯真。

达也冷静与稳和秦这种不欢出头个性。(但有美时除外)

秦龙庆幸在本的高生活首结交的友,是们这样人。

眼前……

深雪站在达的身后,不停的歉,双中闪烁层水雾,而达也那不停鼓励着的妹妹。

而现今场中成两边瞪,气一触即的一群生。其一边是雪的同,另一的成员用说,是秦龙,艾莉卡们。

龙回忆这场纷的过程。

第一位于午时间的厅。

二局中餐厅以中餐厅说具备当大的模,但为新生不熟悉境,每的这个期总是乱又拥

,提早束专门程的参,先行到餐厅秦龙等人,没太大工就占一六人坐餐桌了。

虽说六人桌,也只是对而坐长凳座而已。

众人吃一半的候(雷已经吃了),男女同环绕之抵达餐的深雪,看到达就快步来。

时发生一次纠

想要和的哥哥起用餐。

但深的同班学,尤是男同,当然望能够她共桌餐。

开始只委婉劝“这么很挤”是“打他们不好”,过看到雪坚持程度出意料,出现“二科生桌不太当”或“一科二科要清界线”这种说,甚至人要求经吃完雷欧让

一科生性又傲的言辞,雷欧与莉卡的绪几乎爆发了。达也他忙吃完下的餐,向还用餐的莉卡与月知会声之后,就带着欧和后完的秦先行离

以眼神秦龙等人道歉,没有坐空出一的餐桌位,而与秦龙们走完相反的向离开。

第二是下午观专门程发生事情。

通称“击场”远距离法实习室,正进行三A班的技课程。

学生长七草由美就这一班。

虽然生会成并非依成绩甄,不过届的学会长,远距离密魔法域,被为十年出一人英才。且她就是在证这样的华,至为第一中夺下多奖杯。

新生有听到样的传

而且在入学礼,看她更胜传闻的丽容貌。

许多生涌入击场想赏她的技操作,不过能参观的数有限。既然如,二科大多会让一科,不过龙他们光明正占据最排的位

理所当引人注,而且基于负意义。

至于第幕是现进行式,秦龙看场面越越紧张,又想起早自己所作所,不停摇头感:“美永远都纷争的体之一,唉,即是空,空即是,虽然也没脸别人。”

贴心度百分(?)朋友们,因为纷的升级,情绪越越激动

们有事要找她量!”

与深雪班的男学之一是说。

“没错!虽然会不起司同学,过只是微借点间罢了!”

雪同班女同学一如是

的任性法,使雷欧发盛气凌的笑声。

“哈!要商量在自活(自治活)的时再说吧。应该有留时间?”

莉卡也出充满苦态度笑容和气回嘴。

“既是商量情,就征得当人的同吧?

视于深的意愿,哪叫做么商量?这是原问题。们都已是高中了,却这种事都不知?”

莉卡像故意要怒对方话语和度,正期望激刚才说的男学了。

“少罗唆!别班的伙,何还是杂,没资对我们冠说三四!”

因为带歧视意,所以规禁止生使用“杂草”个词。然在大场合已成为有无实的定,不即使如,也不该用在种众目睽的场

不出所还是出意外(该是前吧),美月率对这句骂正面反应。

“我们样都是生吧?这个时点,各花冠到在哪方比我们秀了?”

虽然句话的量绝对大,不美月的音不可议地响校庭。

“……呀呀。”

这下妙了。龙的这想法,为简短叹息轻脱口而

和深雪神色也由的紧起来。

“……果想知我们多优秀,就告诉们吧。”

依照内的规,美月主张合合理。过就某意义上说,她同时否了这所校的机

“哈,有意思!我务必向各位教一下!”

一科生如威吓最后通的这番,雷欧高分贝衅回应。虽然事如今有种感想没用,现在完是“你我往互相让”状态。

公理在月这边。

正因明白这点,所安于现体制的们,无师生都在情感有所抗

使在此明违反校,若不美月他这一边为,大数的人会视而见。

管这种为不只违反校,甚至反法律。

“那就告诉们吧!”

只有生会以部分委会的成,可以校内携CAD。

在校使用魔会受到令的详管制。

然而,没有限学生在外携带CAD。

因为没意义。

CAD今是魔师的必工具,不是使魔法时可或缺要素。使没有CAD也使用魔,所以令没有止持有CAD。

因此持CAD学生,在开始课前将CAD交事务室管,在学时领

此,放回家的生持有CAD,不是什奇怪的情。

“特化型?”

,要是在其他生身上,就是一异常事……不,应该说急事态。

如果使用的CAD是重攻击力特化型不用说。

术式助演算(CAD)分成“泛用型”和“特型”两,泛用最多可储存九九种启式,因对使用造成的担较大。特化型能储存种启动,不过备辅助统减轻使用者负,因此以更快动魔法。

依照样的特,特化CAD多用来存攻击法的启式。

旁观学的尖叫为背景效,模手枪外的特化CAD“枪口”准雷欧。

这名生并不只有嘴说得好

CAD身手与准的速,明显是惯于其他魔师交战动作。

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