孙晓晨开始演示智慧课堂，每个领导的面前，早已放好一台智慧课堂平板电脑，孙晓晨打开自己手中的平板电脑：“我现在手里就是老师端的平板电脑，在这之前，我已经通过电端进行备课，利用系统里面的资源库按照教材版本，学科，年级，章节进行备课，那备课之后，就是咱们的课堂授课，我直接通过平板电脑就可以给学生上课，好了，我现在先打个铃，进行上课。”孙晓晨说着点击手中平板电脑右上角一个铃铛的小图标，局长等领导手中的学生端平板电脑忽然被锁屏，显示着一行大字：孙晓晨老师正在上课，请认真听讲！
孙晓晨继续讲到：“我手中的教师机是可以对学生机完全管控的，防止学校在上课期间玩游戏，或者看小说等，就算是学生退出学生端，但是只要他登陆平板电脑，系统就会自动的实施管控，另外，我刚刚打铃后，可以看到学生的上课状态，比如有哪些学生端已经是在线状态，哪些没有在线，实现一个电子的考勤。”说着孙晓晨走到局长的面前，让局长看着自己手中的平板电脑，果真，平板电脑的屏幕上，显示着有四个同学是彩色头像的在线状态，其他的学生则是灰色头像的不在线状态。
局长点了点头，看着手里的这个小玩意，她以前虽然见过平板电脑，也玩过平板电脑，但还没有见过这个东西可以真的能够拿到课堂上，给学生们做上课使用。
“在上课之前，其实作为老师，在头一天应该给学生布置了预习的任务，那每个学生预习的怎么样作为老师是不知道的，我可以将自己在备课时候准备的一个课前测试的试题推动给学生，进行课前检测，这样便于了解学生的预习情况，其实，您可以看到，我整个课堂的设计，是分为课前导入，课中教学，课后习题，以及错题巩固四个模块的，这也是我们未来教育智慧课堂区别于其他厂商产品的一个地方，我们会在老师备课的时候，为老师提供这样的教学设计模版。“孙晓晨又一边说着，一边给局长看手中的平板电脑屏幕，局长其实哪里懂这些教学的东西，但听孙晓晨一边讲，一边展示，好像还真的是那么回事。
孙晓晨继续道：“我已经将课前检测的试题推送给大家了，咱们都应该收到了一套试题，大家进行作答就可以。”
局长等人手中的平板电脑屏幕已经不再是锁屏状态，而是各自收到了同一套试题，试题有选择题，有填空题，有连线题，也有作答题，试题的形式也很丰富，第一道题虽说是一道选择题，但却要就是点击播放一个音频，局长试着点击了一下播放键，，几秒钟后播放结束，下面的选项是，这首歌唱的是哪个省的特色，几下的几个选项则是不同的几个省份。这个局长当然知道，选择湖南省。
孙晓晨看着局长等领导在认真的作答，她又补充道：“试题非常简单，因为我们只是做演示用，大家可以看到，试题的形式是非常丰富的，这也就避免了传统试题较为枯燥，学生不喜欢作答的弊端，这种多形式趣味性的试题，可以提高学生的学习兴趣，而例如填空题，作答题，学生可以直接在平板上进行文字编辑输入作答，也可以将答案写到纸上，进行拍照上传，而这种连线题目，直接用手在屏幕上拖动就好了。”
局长等人此时乖乖的像个小学生，饶有兴致的盯着屏幕进行作答，江海泽，会涛则是盯着不同的领导，这些功能对于他们来说，已经是小儿科，但是刚刚接触的几个领导对系统的操作却并不精通，江海泽在一旁辅助领导们如何操作。
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