第74章 不服来辩(1 / 2)

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两种对立的法,其一种是视频里个爱心士一般,觉得那男教师该严惩,学校有庇嫌疑。

他们得,即便考虑因施教,教师的动依然过恶劣,他的行会对孩造成精、和心方面的大损害。

即便孩子,是有尊的,而老师的为,则对孩子格和尊的践踏!

而另一种看,则是较赞成频里校的说法。

他们认为,在的孩越来越约束,学习排性也越越大,有在强下,才老老实的听话、学习。

男教师举动虽些出格,但也未没有以语刺激生,进让学生耻而后,努力习的意

以会这想,则在这个频在网大范围光后,一位自是该学老师的户,发了一篇于男教的文章。

文章,该用多次提,视频男教师然在学出了名严厉,班级学成绩,学校同级里,直都是在最前的。

且,文中给男师的评,是一一心为孩子、得尊敬好教师。

并给了举例,某某学在他教下成绩显提升、某某家亲自到校感谢……等等。

为证文章真性,该户还贴了一些关数据,以及某家长的字、电,随时以打电求证……等等,谓是力那名男师!

是他的篇文章,让部分从观望场站到男教师方,使最开始边倒的况,成了如今互争论、各持己的状态。

翻看一些相争论,奇心中算是有数,也白了那几个微粉@自的意思。

事实,类似频中这的事情,在现实并不少,尤其在乡镇、山区小内,更普遍存类似情

过,这的事情,搁在平,可能什么人注,但旦在网曝光,往能引很大的议!

然,虽知道这现象并少,但不代表奇会认视频里老师的为!

反的是,现在同有很多生的他,看到这频之后,比一般更觉得教师可

自称‘学校教’用户写的文,拥有主判断力的陆是……!个!!都!!信!

不过,照以往奇的性,他即便看到类现象,般也不参与评,这并是他性淡薄,是觉得那么多关注,他一个多,少一个不

视若无或许不,但这是他的格,不掺合事

过这一,十几人@他,问他的法,他是不好思再旁了。

手指在机屏幕滑动,快便给了回复。

回复内容很单,就有两句:“任一个真为孩子想的老,都做出那么劣的举。拿因施教、严义正借口来淆视听,只不过欲盖弥而已……”

完,陆也没再相关评,直接退出了微

这事儿,他也没在心上,也没觉有什么妥,毕他不是众人物,而且只给出自的看法,在茫茫友之中,亦毫不眼。

是,他想到,己这个意的举,为他来了很的影响!

李兆是@陆的十几微博用之一。

他平日没事的候,就欢刷刷博,参评论一有争议话题。

男老师视频是天下午始在微上发酵,他晚看到的候,已成为了个热门题了。

看了视之后,心中颇气愤,乎没有么思考,便言辞愤的在论区把教师骂狗血淋

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