梦想照进现实(二)(1 / 2)

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不愿

不只是在的表,它发于内心。热忱来你对自正在做某件工的真心爱。

——卡耐

美国治敦的家服装,有个店员叫拉姆顿,她是学管理学业的。

有一次,布拉姆接待了位年轻顾客。位女士:“我买一件*感时的礼服,我要穿它去肯迪中心,要让每见了我人连眼子都要出来。”

布拉顿说:“我们这有件很*感时尚礼服,过是为些缺乏信心的准备的。”

乏自信的人?”

“是,你不道有些人常想穿这样的装来掩她们的信心不吗?”

那位顾生气了:“我可是缺乏信心的!”

“那你为么要穿它去肯迪中心,让每个都羡慕连眼珠都要掉来呢?道你不不衣服自身的去吸引吗?你有风度,也很有在的魅,可你要掩盖来。我然可以给你这最时髦礼服,使你出出头,可就不想,当人停住脚看你时,是为了服,还因为你身的吸力?”

听到这,那位顾客想想说:“是啊,干吗要一大笔买人家句恭维呢?真,这些我一直乏自信,可我然还没识到这,我应对您表感谢!”

表面看来,拉姆顿姐有点,送上的赚钱会却不,愣是人推出。不过,尽管布姆顿小这样地“不愿赚”,可是顾客门,来大都是年被她“拒之门的”客,这些“回头客”和慕名来的顾络绎不

懂得经的生意,不仅赚取钱,更懂“赚取”人心。为顾客仅需要品,更要一种理上的适和满感,他会对感独特的家流连返。

会弹钢

人们出色的作往往在逆境情况下出来的。思想上压力,至**的痛苦可能成精神上兴奋剂。

——弗里奇

一位音学院的生走进习室。琴上,着一份新的乐。“超难度……”他翻乐谱,喃自语,感觉自对弹奏琴的信似乎跌谷底,失殆尽。

已经个月了!自从跟这位新指导教之后,知道为么,教要以这方式整。他勉打起精,开始自己的指奋战、奋战、战……音盖住教室外教授走的脚步

教授是极其有的音乐师。授的第一,他给己的新生一份谱。“试看吧!”他说。乐谱的度颇高,学生弹生涩僵、错误出。“不成熟,回去好练习!”教授在课时,此叮嘱生。

生练习一个星,第二上课时准备让授验收,没想到授又给一份难更高的谱,“试看吧!”上星的课,授也没。学生次挣扎更高难的技巧。

第三,更难乐谱又现了。样的情持续着,学生每在课堂都被一新的乐所困扰,然后把带回去习,接再回到堂上,新面临倍难度乐谱,怎么样追不上度,一也没有为上周习而有轻就熟感觉,生感到来越不、沮丧气馁。

教授走练习室,这时学再也忍住了,必须向授提出三个月何以不折磨自的质疑。

教授开口,抽出最的那份谱,交学生。“弹奏吧!”他以定的目望着学。不可议的事发生了,连学生己都惊万分,然可以这首曲弹奏得此美妙、如此精!教授让学生了第二课的乐。学生然呈现超高水的表现。演奏结后,学怔怔地着老师,说不出来。

“如果,任由你现最擅的部分,可能你在练习早的那乐谱,不会有在这样程度。”教授缓地说。

在已然得的成面前,们往往产生惰*,不再前迈进。要知道上一个阶的同,展现眼前的会是一新的平,又是个新的始。

是拿破

没有何外界力量能统治你。

——尔夫.尔多.默森

一个法人,42岁了仍事无成,他也认自己简倒霉透:离婚、破产、业……不知道己的生价值和生的意。他对己非常满,于变得古、易怒,同时又分脆弱。有一天,一个吉赛人在黎街头命,他意一试。

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