下了晚自习，我用被子蒙着头，在被窝里打着手电，给金一诺抄我以前写的他称之为“诗”的东西。左挑右选，拣自己认为写的不错，又不会暴露感情的抄了几首。左思右想，总觉得今天的事情不对劲。唉，都怪我，平常我不是一个粗心大意的人，这次怎么竟然就能将那封信夹在《语文报》里呢？让他看到，好像我是有意给他看似的。如果不是我那么粗心，现在我也不会这么被动。可是，事情已经发生了，我又能怎样呢？何况，我这个人一旦事情发生，通常的做法是想法弥补，而不是到处找后悔药吃。
可是，他为什么会无缘无故地来找我要什么诗呢？他才来我们班这么几天，谁会在他面前多嘴呢？我可从来没跟谁说过我喜欢随手写点东西。这个家伙，动机应该不会太单纯吧？他想看诗，《诗歌报》上有的是，比我写的好得多了，他怎么会想起看我写的呢？附庸风雅，还是有什么别的想法？
我是不是不应该太天真了，人家给根棒槌我就当针（真）呢？未雨绸缪，他不是要看我的诗吗？我一冲动，即席发挥，写了一首《女神》篇。这次，我这么狂傲自大地自诩女神，可铁定会把他给吓跑了。
有一位高高在上的清逸女神，
她有一双美丽而迷人的眼睛，
每日呀每日她向人间扫描，
可摄入她心中的每每是空空一片！
她眼里不羡慕鲜花的绽放，
她身边不许彩蝶戏闹逗留，
绿叶呀，触不动她的神经，
春风也难吹迷她的双眸。
有一位高高在上的清逸女神，
没有人能说出她那动人的风采，
她有白嫩的肌肤雪不如，
她有娇艳的容颜花艳羡。
衣袖飘飘不起舞，
清香远播不为蝶，
俗尘空学秋叶飞，
转瞬又为护花泥。
女神，
这样一位女神，
高高在上的女神，
她的心扉早已紧闭，
里面的点滴都难飘落人间。
来不及修饰，也来不及推敲，就这样把这首《女神篇》作为了“押轴之作”，让金一诺自己仔细掂量去吧。
等完成了我的课外“作业”，从被子里探出头来，我的舍友们早已进入梦乡。窗外不知什么时候下起雨来，打在窗玻璃上，给深夜演出了一曲动人的音乐。
等金一诺把我给他的本子还回来的时候，吓了一跳的却是我：每一首的每一章他都仔细看过了；每一段的每一句都有他的评语。
我有点被感动了。这是第一次我给人看过这么多的我写的诗，这也是第一次有人认认真真地读过我写的诗，这是第一次有人读懂我的心。
本来我抄给他的，是我认为感情色彩不算浓烈，对我的心声暴露较少的。可是，他写在后面的那首长诗《赠给牵萦——八十年代的林黛玉》，那是用了怎样的诗句？赋予了怎样的感情？！那里面饱含着对我的理解，对我的开导，对未来的憧憬；那里面有身边的故事，有成人的故事，有圣贤的故事。他的诗不像我的纤细旖旎，他对韵律的运用也不如我讲究。可内容之丰富，用笔之大方，都是我望尘莫及的。我一遍又一遍地看他的评语，看他的意见和建议，反复默读他的诗。那些话是写在纸上的，可有一些却像写进了我的心上。那时候的我，的确没有对异性向往的感觉，可是从那个时候起，我知道自己不会再将他像对别人一样拒之于千里之外了。真的没有任何龌龊的想法，只是多了一个可以倾诉的朋友。即使是这样想，我也为自己脸红。不过，我想，这是我永远也不会对别人说的，包括金一诺本人。
中午洗完碗回来，我桌子上的书里露出了一角稿纸，原来是一首歌词《雾雨》：
白濛濛的雾雨，白濛濛的天，一切白濛濛的
轻纱般地遮着行人的脸遮住了笑靥
远方的轮廓连成了一条条线
翠绿的嫩柳在微风里在鸟鸣中起舞翩翩
多情的春意潜进了小溪
雨珠在水面弹奏着无主题的琴弦
捧一把雾呀，像捧一个谜
是诗？是画？还是醉人的乐曲……
“是什么东西？”我的同桌贺晓琳探过头来。
我故示大方地递了过去：“一首歌词，你会唱吗？”
她看也不看，就将脑袋缩了回去：“本小姐没有音乐细胞！我真服了你了，诗词歌赋你还没有不爱好的。哎，你别诱惑我，我又要向书海挺进了，免得明年过‘独木桥’时死得很惨。我说你就使劲唱吧，我看看到时候有没有人给你加分。”
知道我的同桌是为我好，可是，我现在的脑袋已经不允许我无限度地支用。从高二开始，巨大的精神压力已经让我得了神经衰弱，要是我一吃完饭就跳进书堆，那么迎接我的将是头疼如裂。我只能先休息一下，然后慢慢进入状态。
我知道这是金一诺留在我桌子上的。不知已经有多少日子没有听歌、读歌词了，想不到还有这么有诗意的歌词。可是我不敢随意答和他，虽然不准备拒他于千里之外，可也并没有想突破我周围刻意垒起来的一层层丝网。因为随便一个小窟窿，就可能叫我不得安宁。那时我除了吃不了兜着走外，恐怕只剩下终日以泪洗面了。不管他的“白濛濛”的什么，也不管他“潜进小溪”的“多情的春意”，既然里面有点“雨珠”，有“一把露”，我就给他来一夜春风吧，让他在雾里再“捧着一个谜”。
一夜春风和雾起，
“喇叭”羞展红纱衣，
云过处，
暗怨春雨不识趣。
别急，别急，
请看嫩嫩绿草铺满地。
我的语文老师景柏曾经笑话我“文如其人”。在他又一次这样说的时候，我鼓足勇气问他“其人怎样？”，他说“人长得好，文章也写得好”。
我不依“老师，这不是你真正想说的话”。他一顿，说“怎么不是？难道老师还能骗你？真的是人长得好，文章写的也好。要不，我怎么会经常把你的文章定为范文？”
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