第133章 对战中山大学二(1 / 1)

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2010.7.18临事业单考试面题及本解题思材料一意:某白天在管的管下,街秩序井,夜晚动摊贩摆摊,占位的象,城街道呈脏乱差面!材二大意:某学者导对城流动摊进行合管理,定条例,开辟固交易场,使行执法和贩摆摊法化!题一:料一反什么观,材料反映了么观点?你同意种观点,并说明由!问二:如要制定市流通贩管理例,要事前调,你觉调查重是?你制定哪调查措?问题:流动贩乱摆占道,意摆摊,与执法员恶意抗!请考官当流动摊,你会何劝说贩?本答题思:答案:材料充分说了城管在的合性和必性,通白天和晚城管不在进充分的比,鲜的提出城市的洁有序要城管观点,人对城为城市的贡献示认同!但材料另一方说明了靠城管接管理动摊贩能是治不治本。材料反映出对流动贩进行序合理法的管,必须要治标要治本,多管齐,制定例,使管执法法可依,避免暴执法,使流动摊在条例约束下,开辟固的经营所让他文明经,,从使城市序整洁,城市档形象得提升!认为材二者的点本人为赞同!答案二:我认为前调查工作重在是要分了解动摊贩需求上困难,了解城队员执所遇到困难,以这两主体是查的目人群,解他们诉求,方面流摊贩属城市的势群体,他们没固定的作,缺稳定的作,人生存,庭要供,就需一定的钱来维,而他缺乏资、技术,只能以摊等小卖为生,为了多几个钱,必定选人流大区域,街道却人流比集中的域,摊自然不放过,是乱摆设点的面自然现。另方面,管是一城市市市貌的理者,要的工就是让容秩序然,领下达了示,而些执法员管理法简单暴,缺人性化理方式,就容易致暴力法引发会矛盾。了解两体的诉,并在基础上定条例,就是制了管理被管理间的游规则,样才能城管和贩间寻利益的衡点!此,我先事前照别国别的城此类问的经验,其次了双方诉,最后过调查的讨论,得出初草案,目标人进行听,汇集稿,报导审批!是城管流动摊的管理具人性,避免力抗法现象事的出现!答案三:朋友,好意思,打扰你,你看的摊位点把那大娘绊,如果老大娘倒后果是不堪想的,家如果把摊摆街上不说老大会摔倒,恐怕年小伙也摔倒吧,你看那汽车又了,人要是有事,车过不了,心情那多着急?现在市间或国内外口流动常普遍,别的城居民和国友人到我们容秩序营者素是如此状况,为本市民,你脸上是有光?在政府门为你开辟了定的交场所,且对你免税免金,你在里面营,外看起来多么整有序,们也不和我们老鼠见拔腿就要好吗?如果你有什么难,可管对我,我的系电话XXXXXXXX,我叫--------,不违反章制度犯法律例的情下我会量会想法帮忙,这次新条例出了,可说是给们经营我们执都制定游戏规,不会以往那,你们到我们老鼠见猫似的腿就跑!对于你来说都好事!后,十感谢你我们的作的多来理解持和配!1、为何要考城管?2、你当前城工作有么看法认识?(也就是谈对城工作的识)3、对于目的执法境,你得城管作的发趋势应是怎样?4、认为如才能处好文明法与严执法的系?5、目前城人员在民心目的形象好,你为原因什么?管应该属于城综合治办公室下的一部门,于市政下属一单位,执法权,职责治理市市貌,占道摆、乱搭建等影市容和通的都以管。们对违的东西能暂扣,出具暂证明,后被扣带暂扣明去他办公室受处理,接受教或者罚,并表不再犯可以领东西,能暂扣能没收。但是,一般城欺负的象都是较贫苦种菜做工或流艺人下工人等,都是无无势无的,没的东西般也不很值钱,相比罚,可能款比东西价值要的多。说一般是气势汹强制上车就,都不扣留或收收据,被扣的人有也不知哪里找们要东西去,有甚至是场就把子摊子你砸了。如果了我的子,我定会报抓他或起诉他,但是般人不清楚这道道,的人知,但是城管他折腾起,又费间费精,还要钱。他都要养糊口啊,再说官打到最谁输谁也很难,城管市委市府下属,法院也市委市府下属,法院帮们找一法律法出来,管就不输了。以一般就没人和他们争,也造就了在城管种相当的奇怪象。但希望这是暂时一些现吧,随经济的展,摆者的素、城管素质的高,以国家法法规的善,希再过几就没有些事情第一题般是自认知类的,就你怎么绍好腻己第二一般是你的应能力,如你在法是怎处理突事件第题一般社会想的认识,比如叫怎么看现在城“四面歌”的象,怎决绝等的城市管和小贩有矛,有城指责说:小商贩刁民,理解不合城管法。商骂城管:野蛮粗,吃着粮,不谅百姓生计。者矛盾分突出,有的甚出现流事件,怎么看个问题?首先承这种现存在但是少数于少数法人员务素质够完善,处理态不够好。而有些众面对响自身益的事识不够乏对相法律法的了解成了以局面对我认为一:要强执法员的教和培训执法人文明执热情服恪尽职同时加相关法宣传力让群众解相关规提高识要顾大局。二:在法过程双方要互理解谅,大谁跟谁没有仇城关是了工作贩是为生活执部门可划定一区域提给商贩而使他不再占经营。再影响通市容第三:善管理制对暴执法的员给予罚对群闹事的要请求安部门意管制免造成良影响之作为法人员要严格法又要明执法照规章事又要情服务管理行变为服行争取到广大民的信和接受竟我们法也是了更广人民群的利益。情景模类如果是执法员,在次执法,一个茶叶蛋老婆婆到你就,不小摔倒了,你赶紧她扶起,她却声说是把她推的,旁很多围的人没一个帮说话,时候你怎么办?对于这的突发件,我先对老婆表示解,这面一定在这误。要冷,做好释工作,进行文执法活。老婆沿街贩茶叶蛋经影响整个城的市容貌,希她能理并配合们的做工作。到围观众过多,会影响通情况,做好疏群众,住老婆,如果婆婆固,并且愿意配我们的作,该么处理怎么处,不会为她是人而置律法规不顾.点在于太婆跌了,要询问察老太婆没有跌了,毕人命关,心,是下一为自己反的突口。对众关心体现出作为政工作人的高素的体现。相信其人看到事情的程也会你说话。还有法时一不会是一个人独执法,其次管在执过程中会有录的,老婆想诬你是不得逞的。如果老婆摔伤,要及送医院,并尽可通知其人,并在确定己没有任的情下,予一定的济补偿,作为人主义补。如果太婆没摔伤,及时的其表明的立场,并向在的群众出说明。以免不真相的众借机事,并及时的上级领汇报。一事态大,就请公安门出面持秩序,并积极公布事真相和据平息态。事要向领汇报事的全过避免领对你有面看法而影响以后的作。作城管人,看到些无证员经营,不处罚损城市象,处来他们活也很怜,你为城管员,你怎么做?这种现是普遍在的!为城管员,首不是对些人员行处罚,而是教,让他了解相的政策规,让们自觉守。其,对那屡教不的无证员,要行严厉处罚。后,结无证经人员的处,制解决方,向上部门汇。从根上解决证经营。构建城和无证营人员和谐关,是实和谐社的关键。若你在法过程遇到暴抗法,会如何对?首,如若到暴力至群暴法的突事件,会先稳自己的绪,稳工作战的情绪。首要目是从这不利的难控制事件中身而退。避免出工作人和工作象的暴冲突,全撤离。其次,真分析现暴力件的原。找到根,才正确看和合适处理暴抗法事。再次,落实责,如果由于本门工作员的原导致的发暴力件,那,要处相关责人,给众一个代,抚群众的绪,以将来的作。如,是由极个别有用心坏分子煽动而,就应严厉惩相关人。最后,汲取此事件的验和教,做好后的工。城管法类.位城管员面对证乱摆情形感左右为,因为规者振有词称:“我们弱势群,处理们不利和谐社的构建。”而事上,违者扰乱市场秩,带来全隐患。面对此形,你何看待处理?“如何看”是关法制方考察,从依法政和依治国方考虑,“如何处”应当以人为方面加考虑。的城市管和小贩有矛,有城指责说:小商贩刁民,理解不合城管法。商骂城管:野蛮粗,吃着粮,不谅百姓生计。者矛盾分突出,有的甚出现流事件,怎么看个问题?自己加追问:映了什深层次题?一、城管在法的过中存在力行为,引发众。二、商贩存暴力抗的行为、双方乏必要沟通。问题反的深层问题:、国家作人员执法工中既要格执法要文明法二、民的素还有待高现在管对于商贩摆、黑车客管理严,而商贩等认为城很不近情,拿国家的来压迫势群体。对此,有何看!第一我是这思考的:第一,于这种商贩摆、黑车客的现还是应加强管,不能因为人群众反我们,违背执原则,别对于些暴力法的行严格执。第二,群众反强烈,明我们执法的程中有得不对地方。需要我改变一工作方,端正下工作度。要量对小贩等进劝阻,能依仗己是国机关工人员而群众恶相向,至野蛮法。第,对于商贩、车司机,从某种义上来是无业员。我应该多他们的度考虑题,学换位思。要从本上消这种现,必须决他们就业问,让他有比较定的收,政府该广开路,切解决就问题。使占道经问题更得到解有的城城管和商贩有盾,有管指责:小商是刁民,不理解配合城执法。贩骂城:野蛮暴,吃皇粮,体谅百的生计。二者矛十分突,有的至出现血事件,你怎么这个问?城管小贩的盾由来久,在种程度影响了们构建会主义谐社会。我觉得成这个象有以几方面因:首,从城的角度看,他工作就维护市市貌,造整洁、优美、明的城环境。于流动贩、占经营、证经营无卫生可证的贩进行赶也是们的工之一。过有些管在执任务的程中,有体谅商贩的情,在语和行上有些暴,这造成了贩所说,野蛮暴,吃皇粮,体谅百的生计。其次,于小贩言,很小贩都下岗职或者进务工农,他们找不到适的工下,www.knsh.了糊口,才摆摊营。由所受教和环境原因,于相关法律法并不知,对于管的工也不理,有些贩在城进行驱时,对管出言骂。第,解决管和小之间的突,我得可以以下几面着手,一是要强城管身素质建设,强其文执法的识。二社会上大对于容市貌合法经相关法的宣传。三是政应该多注下这分人群利益,助他们找其它业机会,或者引他们从正当的品买卖。最后,这个现,我们应该学到,在常生活,除了注意沟交流之,还要会换位考,多他人着。这样能增进他人之的互相解,构社会主和谐社。人际往类在际工作,若秉办事,循私情,有时候易得罪些人。撇开原,徇情法,必为法纪不容。你谈谈何处理则和私的矛盾【答题时】:约4分钟。【出题思】:正处理原与私情矛盾。【测评要】:理素养;变能力。【参考案】:(1)处原则与情矛盾基本原:既要持原则,又要不旧情。(2)处人际关的原则;做事事论,交以私论,做论理论、私交情。(3)一个导者坚党性原,并非以不讲人感情,二者相盾的时,则应到大公私,同做好思疏导工,使自的亲友、师长、学等能理解。果思想作做不,那就怕得罪,因为罪的是数人,持的是理。

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