大局观(1 / 2)

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鑫云天的日就是学和训练。训练一就练两,对鑫球技帮最大的,还是己的父,每到末,鑫和自己父亲都一起去球。一一的训让鑫云球技突猛涨,子俩还一起看NBA,起研究术。

子呢一天过,云从一一年级学生变了一个年级小生。

“祝你生快乐!”

“谢!谢谢家!”

鑫云很奋。因今天是己的十生日。知道,己在12点的时会准时到一种赋。他知道自会得到么天赋,他顿时得心痒的。

母为他行了隆的派对,爸爸送他一双球鞋,妈妈送他一件衣。

是鑫云妈妈从上订购来的。

中国队

6

不是正的球衣,但是对鑫云来就是一肯定。自母亲肯定。

当晚,云抱着件球衣着了。

12点。脑海中声音准响起。

“系统机为你择了一技能为(大局观)”

天一早,鑫云便早的起了。他直在思

局观是什么玩儿?”

前几次是与篮能力有,莫非,这也是种能力?

鑫云无法跟母解释么,只早早的到学校,自己抱个篮球,在那里磨着。

自己打好一会,他都没发现什。他以自己会后长眼么的。果自己运了半,啥东西都没有出来。

鑫云顿感到闷不乐。

上午很就过去,下午体育课,鑫云跟班同学起打球。

大家看出来云很厉。所以三打三时候都重点防鑫云。

鑫云也堪示弱,胯下,回,左突,在回。戏了对面几次,家都是学,被云这样耍了也是笑嘻的,对鑫云那更加佩

鑫云看了一个位,鑫不想传,但是自的身体不受自控制一,自己球传了去了,为自己本意是想传球,导致体过分僵硬,使这个传轻而易的被对防守了来。

场的六人都愣

鑫云惊叹发自己的力。

守的人惊叹自居然放来了。

鑫云的友都感不理解。

防守人迅速应过来,出了三线,传了空位,打板轻得分。

“鑫云,你没有吧?”

鑫云拍拍队友肩膀,到“没,接下就给你得分了!”

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