张敬修指着拼音字母表，朝朱翊钧含笑道：“殿下且随我读一遍这些符号。”
朱翊钧看了看，发现都是写从未见过的字符，奇道：“张先生，这便是你教我的识字方法吗？我怎从未见过这样的字？”
张敬修道：“这是我以官话为基础，用大秦（罗马）字符创出的一种声韵之法，名曰拼音字母法，只要学会此法，识字便易如反掌。故而殿下可要仔细听学了。”
朱翊钧小鸡啄米般地点头：“那张先生快教我吧。”
一旁竖着耳朵的冯保听了张敬修所说，心中也是好奇不已，以往孩童开蒙，除了读那些启蒙书外，便是学习礼部韵律，以掌握各汉字的发音，这位小张先生却教他自己创出的声韵之法，倒要看看这方法有何奇妙，让他开下那般海口。
张敬修看了冯保一眼，他知道李贵妃让冯保做朱翊钧的大伴，除了让冯保指导朱翊钧书法外，便是让冯保监视朱翊钧的进学，好随时向她汇报。也正是因为此，朱翊钧后来才会对冯保又敬又怕，害怕其在母亲跟前打小报告……
“啊，哦，鹅，衣，乌，迂……”张敬修一字一顿地教这朱翊钧念声母和韵母，然后又如顺口溜般教朱翊钧快速通读。
朱翊钧的记性很好，读了几遍之后，就记住了声母和单韵母。
张敬修趁热打铁，提笔在纸上写了几个声母和单韵母组成拼音，又写上相应的汉字，然后讲解起拼音的规则。
“殿下且看这个字，他的拼音组成为摸（）啊（），念作‘马’字，此字便是将两个字符再加上第三声韵脚，组成连读，殿下可曾明白？”
朱翊钧仔细想了一会儿，轻声道：“有些明白，又有些不明白。”
张敬修点了点头，没有去详细解释这里面的规则，对于学习者而言，这拼音字母只是工具而已，只要能够熟练使用就行了，至于其中的原理机制，那是‘专家’干的事。于是说道：“那殿下随我边读这拼音，边记下这汉字。”
朱翊钧看起来很是好学，完全不像后世的‘熊孩子’那样读几遍就不耐烦了，而是跟着张敬修认认真真地学着。
因此，这取得的学习效果显而易见，对于声母加单韵母的字，只要标好拼音，朱翊钧都能迅速拼出，将其字正腔圆地念出。
对于朱翊钧的进步，张敬修也适时的进行表扬，就如后世教自己的儿子般，细心辅导着。
对此，朱翊钧也是学习兴趣大增，他感觉这认字就像游戏一般，只要将张先生说的这一个字母组合起来，就可将那些汉字认出，他甚至觉得自己能认识所有字了，一下子就有些飘飘然起来，嘴角微翘道：“张先生，我懂你的方法了，只要这字上标了拼音，我都会读。”
张敬修听朱翊钧这么说，亲昵地摸了摸朱翊钧的小脑袋，笑道：“若是这字上没有拼音，殿下还认得吗？”
朱翊钧愣愣地看着张敬修，好一会儿才道：“那自是认不得的。”
张敬修正要说话，却听得冯保一声大喝：
“张修撰，你好大的胆子，怎敢伸手去摸太子爷的头。”
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