第四十章 如何合理化智障的存在(1 / 2)

加入书签

在能者的学中,知和实力等重要,换言之,学业和力一个不能落

学院有“学校”名,自也是教的殿堂。入学的生,要三年内完15必修,体是哪课程,据能力型而略差异。

比如“质控制”类,美的必修:普物化、材学概论、电磁学、高等土、机械程导论……

物精神”类的则更美丽:普通物学、学基础、生物化、病理、分子物……

(荼毒分世界)

战斗的学员选课特,可以几百门中,随选取自有兴趣课程,数就行。

至于出三界、不在行中的“其他生”……

们一共来人,能约等没有。人特效裂的实演练,他们这就成了育课。

反正闲也是闲,学生便为他指定了十门要课本的课,让们三年过其中18门……算是脑子吧。

对于凌何这学霸而,修课在是简得要命。她的前用两年就完成课业,且门门是前5%的分数。

可人人,膈死人。

A之台,B之堑。

……鲁德是那个B。

在“其他”别的第次小会,众人坐一圈,鲁德公表示:“我背不来乘法,也不心算两数加减(我是理白痴)。”

何挑了眉:好子,够够诚实。

丝老被噎了下,试问:“同学……那文科?”

德认真:“我记忆一一刷新,昨天看,今儿忘(我是文智障)。”

何心道:我懂,鲤精嘛。

丝老蹙着眉:“鲁同,你擅什么?”

鲁德着指头,细数道:“砍树、划船、泳、翻头、捕、烧烤、赶猴子、打架、扎伤口……”

手数完

:不愧大山里大的孩

何把他蹦词儿成了故,“噗”地笑出

么说来,鲁同学是‘野’派的。”丝师面露色,“峪学院确有一适合你(智商)课,但不在学会的指列表中。”

失望地下头:“哦……”

见状,有个眼男道:“鲁大神,要不你硬着头上呗?实话,的没那难。我理出了‘水课之’的列,保你夜狂学,及格万!”

德很确他高估自己的商,问:“那果挂了,咋办?”

丝老答:“一两门,重修即,但如挂科太,每月放的额被扣光好说,怕……”

同侪纷纷投“哥们完了”同情目

心中危感陡生:“会不被开除?”

老师宽道:“倒不会,但是要你一些务劳动。”

嘴角一:“劳?穿着黄色衣的那种?”

照学生学习部定的规,每日晚各进两小时义务劳,衣服有要求,具体事包括捡枝、除、打捞里的垃、喂野、高空业擦玻……”

蓝凌何笑非笑,接话道:“鲁小,是不比上课有意思?”

噘着嘴,小声嘟:“有思是不,但我是富三,皇孙身子……”

工的命。”

!我早叫你‘怼怼’,你是不记仇?”

蓝凌笑眯眯,继续调:“你不满18门课,要日复日地无劳动。家到二六岁左毕业,光无限进了审团;你甭挪窝,直接文峪学担任清队队长。好好,这次能领工了~”

丝老师满地扫她一眼:“别说凉话,着想想法。”

蓝凌何耸肩:“我也希能开发拯救智的药,福广厦万家,惜做不呀。”

鲁德被着所有的面称“智障”,非但有生气,反而眼一亮:“这个理妙啊!”

蓝凌一愣:“哈?你话说明了?”

鲁德清清嗓子:“要不以‘合化智障’为由,我和学会说说?给我搞特例?”

↑返回顶部↑

书页/目录