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孤儿院的教室虽然是临时布置出来的，但也有模有样。课桌椅都是单人的高脚桌凳，这让这些孩子们一时有点不适应，因为他们之前在大堂都是席地而坐的，而且桌子也就和现代社会的凳子一样高。
好在孩子们对于新事物的接受程度也是比较高的，他们一下子就对这种高凳子高桌子产生了兴趣，觉得要比在家里边席地而坐舒坦的多了。虽然屁股下面是硬木板，没有带垫子，但是至少不用蜷缩的腿疼。
还有一点，这样坐着也不是容易打瞌睡，所以他们白天听课都非常精神，到了晚上睡觉也都睡得比较踏实。
孤儿院的住宿条件还是比较可以的，因为有了黄伯玉的捐款，所以临时增添了一些设施，从床到被褥都是全新的。
院长这两天也是乐得眉开眼笑，因为那位曾经在黄不伯玉救火之后，看望过黄伯玉的刘市长又来了。当然黄伯玉也在提前通知，在孤儿院等候。
这还是这位孤儿院的院长，第一次和市长握手。要知道，像孤儿院这样的机构很少有主要领导来视察，最多也就是民政部门的领导每年逢年过节的时候来探望一下。再加上秦市的孤儿院只有三个孤儿，所以想让市长来这里视察，可能性不是太大。
而这一次借着黄伯玉这件事情，市长亲自到孤儿院走了一趟，对孩子们的生活和学习环境表示相当的满意，也对孤儿院的工作予以了充分的肯定和表扬。
领导的表扬可是比什么都管用。据说院长已经把领导的指示记录下来，连同刘市长视察孤儿院的照片都送到了文印社，准备进行喷绘，制作一个专门的宣传栏。
至于院长和刘市长的合影，则被院长单独放大，装了一个漂亮的相框，放在院长办公桌上，表示对自己工作的激励。
黄伯玉在外边静静的听着教室里边传来的朗朗的读书声，这些孩子满口的长安话，甚至偶尔还带有一点知乎者也。
这个也让上课的老师感觉到非常疑惑，这些家伙连普通话都不会说，只是大概能听懂普通话的意思，但是嘴里边动不动就能够蹦出一个文言虚词来。
好在秦市的语言和长安话都属于秦方言，只不过有了一千多年的进化而已，虽然也有些差距，但问题不是太大，并不影响交流。
老师决定从普通话教起，每天和孩子们交流都用普通话，这样孩子们多少也有点不大适应，因为他们之间交流都是用长安官话的。
李恪甚至专门找了个机会偷偷的问黄伯玉，如果他们都用这种普通话说，回去之后会不会把长安官话忘了然后李世民他们会不会嘲笑他们。
黄伯玉告诉他，这种普通话才是最好的一种语言，要比长安官话好的多。而且只有学会了普通话，他们才能够更好的学习后面的内容，因为有些东西不用普通话学习是不行的。
于是李恪就把这个消息悄悄的在小伙伴们当中传播，很快的大家都接受了普通话，开始试着用普通话来交流。然而由于他们没有任何的现代汉语基础，所以他们在你的所谓普通话往往都显得十分别扭，听起来非常拗口。
不过黄伯玉并不担心这些，随着这些孩子在秦市的生活和学习，他们终将会接受并学会普通话。
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