放午学时间到了，大家都争走出教室，向饭堂走去拿饭。
等其他同学都走完了，张丽颖招呼韦小凡、韦小平和张小燕到的课桌旁边坐下。
‘大家都想出自己的答案了吧？拿出来互相参考参考吧！’张丽颖说道。
于是张丽颖首先把自己的答案纸条放到桌子上，依次下来是韦小平，韦小凡，张小燕。
‘我选择的答案是一，天平称扛杆停留水平线上。韦小凡，你先选择什麽答案？’张丽颖说道。
‘我选择三、天平称扛杆向右倾斜。’韦小凡说道。
‘我选二、天平称扛杆向左倾斜。’韦小平说。
‘我和韦小平一样，选择二，天平称扛杆向左倾斜。’张小燕看了桌子上的纸条后，说道。
张丽颖说道：‘我选择一的理由是，蜜蜂在扇动翅膀时，给空气一个向下的作用力，然后空气通过容器的玻璃壁给一个向上的反作用力，使蜜蜂的重力与空气的反作用力相等平衡，所以蜜蜂能停留在空中，同时空气再给玻璃壁的冲力也等于蜜蜂的重力，所以天平称扛杆处于平衡状态！。’
张丽颖刚说完，韦小凡就说道：‘嗯，我的理由跟张丽颖班长的差不多一样！但我认为蜜蜂在扇动翅膀时推动空气流动所产生的气流动力，冲向玻璃容器所产生的动力，要大于蜜蜂的重量，所以，蜜蜂才能停止在空中，所以，天平称扛杆会向右倾斜！’
张小燕说道；‘听了你们的理由，感觉很有道理，我觉得我和韦小平选择理由二是选错了！本来我以为，蜜蜂在容器空中飞行时，因为没有跟容器接触，是不会产生重量重力的，所以认为右边的容器少了一只蜜蜂的重力压在容器上后，扛杆会向左倾斜的！现在听张丽颖你和韦小凡的解释，我才知道自己忽略空气流动也会产出冲击力这个关键点！’
韦小平笑了笑，说道：‘张丽颖同学，你把我要想说的话，都说出来了，让我说什麽啊？！——我的想法和理由也是跟张小燕同学的一样！’
听了张小燕和韦小平说完，张丽颖点了点头，然后用怀疑的眼光看着韦小凡，问：‘韦小凡同学，你的理由跟我有点差别，你能再说得详细点吗？我认为应该是蜜蜂扇动翅膀使空气产生流动力撞在容器玻璃壁上产生的重力和蜜蜂重量相等，才使得蜜蜂能够停止在空中才对的啊！’
韦小凡说道：‘我刚才思考了一下，很可能是班长的答案是正确的，因为按照牛顿第三运动定律，空气给蜜蜂翅膀的反作用力与蜜蜂本身的重力平衡了，才能停留在空中；同时，空气在容器中流动产生冲击向容器玻璃壁所产生的均匀冲击力，也等于蜜蜂的重力，所以扛杆是停在水平线上的！’
韦小平说道：‘听了韦小凡的解释，让我想起在电视里看到直升飞机停留在草地上空的样子。电视里的直升飞机停留在草地上空时，草地上的草被指直升机螺旋桨旋转时，把空气向下推动，使空气流动成巨大风浪吹向草地，把地面上的草吹得不断向下摆动。’
‘对，我的意思也正是这样！我想，蜜蜂停留在小容器上空，我认为也是像直升机一样，能停留在空中，是它的翅膀扇动空气，使空气的反作用力托住了它，然后源源不断补充进来的新空气，又推动原来的空气向地面流动，然后变成小风浪吹向玻璃壁，玻璃壁承受的风力，也相当于蜜蜂的重力，所以这时两个容器的重量也是相等的，所以扛杆处于水平线状态！这只是我的猜测！不一定正确！’韦小凡说道。
张丽颖盯看着韦小凡，感觉韦小凡分析的好像比她的详细，虽然韦小凡说出来的理由不一定对，但却分析得入情入理！
张丽颖回想起语文老师武文斌讲韦小凡的五篇文章之事！又重新打量着韦小凡。
↑返回顶部↑