周子先到了旭日小学后，因天气炎热，湿了一后背，连忙开了学校大门，走到教室的走廊上。他习惯性地往教室里瞧了一眼，教室里的座椅整齐整整齐齐地摆放着，桌子上已落了灰尘。
他又往前走了两步，抬头往教室里张望，见到黑板上的字还没有擦，上面写着四个大字“我的祖国。”
他还记得这是放假之前上的最后一堂课。
上这节课的时候，他跟孩子们讲了国家的历史，还讲了许多民族英雄的故事。孩子们听得很认真，沉浸在一个个故事里，他还记得孩子们的眼神，那是对先辈们敬佩和崇拜。周子先想到这里，嘴角微微一动，微笑了起来，这是他的教育方式，从不拘泥于书本，他要做的是唤起学生的爱国心，激起学生的对梦想追求。
他不觉得对于小学的孩子来说必须要好多的文化，认识好多的字，他认为让培养孩子们的情怀才是重点，这一点是与县里、镇里的老师不一样。
周子先离开走廊向住处走去。
他住在学校的最里面，一间二三十平的小房间。房间很简陋，有一张不大不小的木床，一张靠椅和书桌，墙上挂了画，是一张外国贴画——《向日葵》，这幅画是一位故人送他的，十分的珍贵。房间里最多的东西就是书，各种类型的都有，这些书已经跟随他也有些年头，有些是他一直带在身边的，另外一些是托朋友寄过来的，还有些是让母亲从家里寄过来的，这些书让他度过了许多次困难的境况。
他从小就爱读书，可能是受父亲的影响。他十分珍惜这些书，除了画画，可能没有什么比他这些书更重要了。周子先在抽屉里找到画笔，又去墙脚翻出画板，画板上积了厚厚的灰尘，他轻轻地擦拭了一遍，擦不干净，又去找了块抹布。
收拾好这些，周子先锁上房门，出了小学。他回过头一看，学校操场上的草长得茂盛，在炎热的太阳底下，绿的发亮。没有老张和孩子们在学校，校园格外的冷清，草地上的不知是谁家的几只鸡飞了进来，正在不停地扣着泥土，似乎发现了什么重要东西。
校门口的稻子已经收割完了，留下一大片整齐的稻草，田里还留着人踩踏过的横七竖八的脚印迹。
周子先刚走出学校大门，一个年轻伙子正蹬着自行车朝着这边来。小伙子一边蹬着自行车，一边喊周子先：“周老师，周老师，您等会儿。”
周子先见小伙子叫他，停住脚步，留在原地等他。
周子先认识小伙子，是牛行村的李三平，大家伙都叫他三儿。他的工作就是骑着自行车穿梭在西城公社的各个大小村庄，负责寄送邮件。
李三平近了，周子先见他满头大汗，气喘吁吁，打趣地说：“三儿，有什么好事？”
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