操场彻底平整出来了，刘协让典韦和许褚真正的大战了一场，两人放开手脚，真是旗鼓相当，刘协从两人的眼中都看到对对方的肯定，两人的感情也有所增强。
刘协布置任务，第二天开始练习跑步，跑到前一百名的发六个馒头，跑到后一百名的发四个馒头，用此种方法激励这些小童快跑。
当然洗脑行动每天都得进行，一刻也不得放松。
刘协上午读书，下午训练小童，这些小童衣领上绣有标签，左面是那个部队的，比如虎师的，则是一个虎字。右边绣了数字，比如一一。
十几个村民手持黑炭，按照小童跑步的顺序记载每个小孩跑动的圈数，以跑得快的小孩为第一，前一百可以得到六个馒头，后一百可以得到四个馒头。
辛宏带着村民认认真真的记录着这些小孩的变化，从而查看这些小孩的成长性。
之前全部都是五个馒头，现在减少一个，自然引起部分小孩的不满，几天下来，这种情绪逐渐抬头，刘协知道这种情绪的产生的缘由。
有个故事是这样说的，一人见一个乞丐在自家门前睡着了，于是就给了他一个馒头，第二天这个乞丐有出现在他的门前，这个人又给了他一个馒头，从此以后，这个乞丐每天都在这人门口，这个人也每天给乞丐一个馒头。
直到有一天，这人家中孩子病重，抱着孩子去医院看病，路过乞丐就没有给乞丐馒头，乞丐心生怨恨。
第二天，这人的孩子病重，这人心不在焉，也没给乞丐馒头，乞丐心中怨恨增加，终于忍不住，拦住这人，索要馒头。
而这人根本就没有准备馒头，心中惦记着去看自己的孩子，躲开乞丐，就要离开。乞丐心中怒起，用手中的破碗击打这人，直到这人死亡。
这就是有名的馒头理论，现在这些小孩就陷入乞丐的思维。
这天有几个小孩纠结在一起，坚决不服从刘协的命令，扬言必须补足欠他们的馒头，否则他们将对刘协不客气。
刘协发出三次命令，最后有五个小孩坚决不从，刘协问典韦，军中不服从命令该怎么处罚。
“斩。”典韦回答。
“那么就斩，子满，杀了他们。”刘协命令道。典韦毫无表情，提起短戟，一挥而就，五个小孩立刻毙命。
所谓慈不带兵，就是这个道理。
刘协集中所有人说道：“大家听好，是谁给你们吃的。”
“是殿下。”小孩齐声说道。
“你们要服从谁的命令？”刘协又问。
“服从殿下命令。”大家又说。
“不服从命令者怎么办？”刘协又问。
“杀。”
“不服从命令······”刘协大喝。
“杀，杀，杀。”小孩们大喊。
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