为了蓬州教育早起步，韩玉冰局长决定，尽快启动普及九年义务教育准备工作。
他要提前建立普及九年义务教育档案，免得中途临时改动，造成工作上的被动。
普九档案是一项非常复杂艰巨的工作，中间往往需要建了拆，拆了建，需要多次反复才能完成。
因此，教育局决定先行试点，免得所有学校都走弯路。这样以点带面，全面铺开，防止一起上阵，全盘翻工，省去了很多人力、物力和财力。
这个试点定在哪里呢？
经过局长办公会议研究决定，中学的普九档案，定点在石脑中学，小学定点在石脑校区。选择这里有五个理由。
第一，朱友康做过蓬州教育局的教研室主任，曾经主持过全县教育系统的目标教学改革工作，眼界宽，站位高，套路熟。
第二，这里地理位置特殊，处在深山区和平原丘陵之间，便于各学校参观学习。
第三，这里情况复杂特殊，石脑乡范围内，除了一所石脑中学和校区之外，还有一家国有企业中小学校，最具代表性。
第四，这里的百姓受教育水平，占据全县中等，最具说服力。第五，石脑校区校长好高骛远，喜欢表功，爱出风头，他一直在争取这个试点。
所以，结合对朱友康的考虑，教育局也就安排到一块了。
这样综合安排有利于各校区各学校集中学习借鉴。
新年过后开学的第一次会议，教育局就做了具体安排。面对普九的艰巨任务，这次会议还在人事上做了个别调整。
会议要求，试点学校要在半年内，完成普九建档工作，以便于更多学校去借鉴学习。
考虑到朱友康之前的要求，石脑村那位副校长，被调整到石脑校区担任调研员，接替他的是从蓬州中学调来一位年富力强的高英刚副校长。
朱友康接到教育局这样的任务，深感荣幸，这肯定是领导对自己工作能力的一种肯定和鼓励。
会议结束之后，他和原来的副校长握手话别，说了几句客气话。
看到这个高英刚副校长走出来了，就跟他握手欢迎。
这时他才发现，这位副校长是一位残疾人——小儿麻痹后遗症，走路腿脚不够灵便。
说完话，他就排队等待与韩玉冰局长见面。
他要当面致谢韩局长，对韩局长的工作支持，表达敬意和感谢。然后再听一听局长有什么要吩咐的话，要注意的事项。
“朱校长，你知道这副担子压给你分量有多重吗？你可要干好啊！”
这是韩局长的声音，朱友康能够听得出，那是多么语重心长的话语，那语言里寄托着局长对他的厚望和信任。
“谢谢局长对我的信任，我一定尽职尽责，不辜负局长期望！”
朱友康赶紧接过话来表态。
“你这里情况最复杂，现在很多人对普九档案是个什么样子，都持观望态度。你做成什么，他们就会比猫画虎做成什么，蓬州教育普九档案过不过关，全在你这里了。
这个工作就像盖新房一样，要你盖得结实好看，而且还没有设计图纸，那就全在你了！”
朱友康听韩局长这么一说，那责任可就太大了。
石脑中学普九档案建设，就是全县的一面旗帜，一面镜子，好坏在此一举了。
这是何等的重任啊！
“谢谢局长厚爱，在日后的工作中，请韩局长对普九档案工作，多多指教！”
带着艰巨的工作任务，朱友康又重新返回工作岗位。
朱友康开学第一次会议上，介绍了高副校长，并且为高副校长进行了工作分工。
高副校长分管教学和普九档案试点工作。
然后，紧锣密鼓地开展了年前设计的第一项工作。
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