第50章 换投猜测(1 / 2)

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“教需要从个方面真实数来制定术且进场上调。”沈一本正的点点己:“像我一!”

人:“好说话!”

个比方,近来哪投手的据比较?能吃更多的数,好比更高,打咬中更少~空率啦,保送啦类的数都得考进去。”

“除整体来,还要意一对的问题,同一个手过去否面对对面的者,数又是什样的?实还有迷信的法,有打者就特别擅打某些手,完找不到理的解。”

“如果一的只考自己的任度,调度上很容易现‘不该’的况。满1出局该派谁来?哪最好的发有时都比不某些无应对大面的滚球投手,说不定来一颗就解决呢?”

“一二有人1局的时该不该送当前者来抓棒的双?这种候就要验过去对战数,如果好大家没有交手,就要考虑面和其打者对时候投的状态,或者考对下一是否有得?或考虑下人投手?该换的候还是换。”

“再或正好到手棒次,对方是换人还假换人?准备区否存在忽悠上假练?方牛棚否有热准备?等等等。”

什么会说法叫手是场教练,不是说手是教呢?就为真正教练要虑和沟的太多,在场上法做到一点,以过去比赛我可能的上场守就是这原因。”

“再高层级,为什除了主练之外得有助?真的是为了止主教因为某原因被下场之的替代?其实在看来防脑子进的原因重要。”

“主练得学沟通,个人的见不一,有正的、有误的,要整合筛选,到自己足的地立马改。就那天这场赛来说,如果青方面有量足够其他人能够与们的监进行讨,说不就会做不同的择。”

“就像刚本乡击的时,就算换投,不可能着他选什么见的正面决。当,以对的角度看,我欢迎这就是了。”

想了想:“可也不排是为了投手多点比赛验?这对于成来说也是很大帮助吧?他被我这边上者的影,如果一个有验的投,或许不会上了?”

“唔,道理!”沈圆揪揪自己头发:“不过这是价值问题了,付出和到是否衡?我人非常赞同这行为,一个王投手很,需要出极大时间、钱与精,可这应该在式比赛,尤其你们说这个事梦想的子园中上其他员的梦来进行。”

然是大的梦想,就不应牺牲一来养成个。”(吐槽下合)

“虽然养是必须,让投适应各节奏和态并进调整与正,但要一些殊的地,所以会有MLB的小盟和NPB的农存在。”

本乡一旁好的问:“就没有接在比中养成例子吗?”

,需要个先决件。我先排除子园,为这都一场定负的,这个来没有意。”

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