然找到了一个具有发散性思维的人才，那当然要物尽
以一个纳迦族的人和一位两栖类海族作为一个单位，在两栖类生物的背上用珊瑚碎片做出一个广告，用胶黏好，再带上一个装钱的箱子，然后魔界版的‘移动电话’就可以正式的开始运行了。
按照刘静学所设定的运行方式，就是这边有人要求通话后，接受了通话要求的纳迦族就通过精神联系发出寻求的信号，然后由距离接受者最近的那位找到接受者，人工通知他某某人找他有事商量，然后双方就可以付钱完成通话了。
只是这种做法还有不少的缺憾让刘静学感到不满意，也让船上众多的美女，好汉们感到头疼：秉承三个臭皮匠，顶个诸葛亮的古训，刘静学把让自己感到头疼的问题交给了广大的基层群众，美其名曰发动群众，共同前进，未来美好的未来希望大家各展所长，各显神通，各自为战，互相帮助，共同进步……。
“既然你们能够想出这么多的让鸡蛋立到桌面上的办法，那么怎么样解决这个移动速度过慢，信息交流不畅，信号覆盖率偏低，信号覆盖盲点过多等问题应该是不算问题，我对你们有信心，我相信你们能够不辜负党……当那些人拿着钱寻找过来的时候，你们能够不辜负他们的信任，能够尽快的帮他们把信息传到，也能够把他们的钱给留下来。这点，我相信你们是可以办到的。如果你们办到了，我就让娃娃给你们做一顿好吃的。”看着自己做政治工作出效果并不是太好，下面都是一片懒洋洋的架势，刘静学无奈的只能拿出了最终地必杀技——把娃娃给卖了。
“那个……是不是想出办法来。就让娃娃给做一顿好吃的，真的是做一顿好吃的，让娃娃做的？”刘静学最后的一句话让众人为之一愣，一时间，整间房间里只听到一声声粗重的呼吸声，在难以置信的面面相觑，对视一番后，一位膀大腰圆的海族壮汉小心翼翼地低声询问了一句：“做一顿？管饱不？”
“这个……”刘静学可是知道，海族里的大肚汉可是为数不少。尤其是那些虎鲸族的壮汉，一顿饭吃下一头两头的大肥猪，那还真是不在话下，就是千把斤的成年野牛，那个，如果味道好的话吞食个一头多也是没有问题的。这还只是他们在变化成人形的时候，正常的一顿饭所需要地饭量——能够吃下比他们自己身材差不了多少的食物，刘静学还真是不知道他们到底把那些食物都给添到什么地方去了，难道。在他们的胃里，有一个异界空间？
何况，大多数的海族还都有着另外的一种形态，那种原始海洋生物的形态。
在那个形态中，鲸鱼族的海族的饭量，那可是需要用吨来计算的。就算是饭量最小的，就算是他们在刚刚吃过一顿饱饭后，估计吞下一头两头地成年野牛，那也是没有什么问题的。
可是要做出相当于一头两头成年野牛的食物……想想刘静学都感到一股寒意从脚底升起，激灵灵的一个冷战后。身上布满了鸡皮疙瘩，带着一点点惊恐的目光也就求助的看向了……呃，被挡住了，一个娇娆地身影遮挡住了刘静学看向娃娃的视线，那一双不断在自己身上整理的，洁白的。圆润的，充满诱惑力的手臂，也不断的在空中阻击着刘静学的视线，遮挡着刘静学和娃娃的交流。
魔族的智慧魔王比日葛洪挺妮.苏珊！
仔细地检查着身上的服饰，虽然做出一副不经意的模样，但是刘静学却能够清晰的感受到她所发出的信息：想和娃娃交流意见，免谈，同不同意赶快给个痛快话，反正只要你说了，娃娃那是肯定会执行的。其它的，就不用想这么多了。
“如果是现在的这种形态，我同意。”娃娃的话在刘静学最需要地时候，在苏珊的背后响起，给了刘静学以强有力地支援。让刘静学的担心顿时烟消云散：娃娃，到底还是自己人啊。
轰的一下，如同走近了一个存放多天的垃圾堆一样，周围的所有人都议论起来，一个个兴奋的如同吃了半斤那种蓝色小药丸一样。争先恐后的所说着自己所想到的办法，一时间刘静学的耳边一片嘈杂。结果却什么都没有听清楚。
“停一下，都停一下，听我说两句。”百般无奈的刘静学跳上了一张餐桌，大声的向着下面汹涌的人群呼喊。其它的还没有想出来办法的人也都帮忙的大声呼喝着，让大家伙都安静下来，听刘静学先生说话。也希望给自己留下一些缓冲的时间。
在大家伙的努力下，尤其是在娃娃的威胁下，大家伙终于安静下来，虽然还有不少人依然显得很激动，但是，大家伙都闭上了嘴，抬头仰视着站在桌面上的刘静学（唔，限于刘静学的身高，还有不少人是平视。）
“这个，看起来大家伙还都是很聪明的嘛，这么快就想出了这么多的办法，说明大家伙的智商都是蛮高的嘛。”终于不用仰着头跟人说话了，这种平视对话的感觉，真好：“大家伙都是聪明人，聪明人也就是能够很快的学习，接受和理解新鲜的事物，能够很快的掌握那些新鲜事物里的要点和优点，并且把它们给利用到工作和生活里面去。这点，我想大家这方面的能力都是相当不错的，这从大家能够这么踊跃的提出办法就可以看出来，这点，让我很高兴，也很欣慰。”
尽力的回想着前世那些领导做报告的套路，刘静学一边组织着语言，一边思考着对策：这么多的人都提出了建议，如果都采用的话，那不是要把娃娃给累坏了？可是，这种积极向上的态度和活跃的思维可是需要好好的看护地，要象对待风雨中的小树一样小心的呵护。照顾，不然……
呵呵，关于教育体制僵化的话题，那可真是曾经铺天盖地过啊，最早可以追溯到唐朝，追溯到那位笑看天下人才尽入我瓮的唐二世那里。对孩子的那些天生的感悟和灵性，在那篇千古流传的《伤仲永》里，也描述的非常清晰，用成人地思想代替孩子们的想法。用社会（统治阶级）需要的知识代
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