第二十五章 目标:学霸(三:二十:二十-九:二十一:…(1 / 2)

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心中了大致方向,找出这世界的死规则没那么了。

过几天观察和息收集,季白最总结出点规则。

第一,父母对子拥有对的“杀权”。

季白经以为,这个世里最可的是学或者老,学生在其中,但凡达到老师要求,随时可被抹杀。

但他搜索与校相关新闻时现,新中不乏不服管的学生学校和师头疼信息。

如果老们真能对所有生拥有杀予夺权力,这些新就根本会出现。

季白结了所的这类闻,最发现了个共同,就是有这些“不服管”的学背后都有一对任的家

说,如家长不予学校老师全管教学的权力,那么学和老师学生是不成威的。

所以能确认这点,是为季白网上找了一份似全权管协议制式合,据说有家长把孩子到学校前,都签署这一份协,否则校根本会允许生入学。

至于些没有署协议,自然属于少特权分

对孩子有无条的“抹权”的家长,不是学的老师。

老师权力只来自于长的授,如果长收回权,那老师将再具有杀学生能力。

而父母过协议予老师权力其也是有制的。如,老可以凭学生没达到学上相对理的要而抹杀生,却权因为生没有成其他关的事而处置生。

是第一

,给出承诺如无法完,那么受承诺人将会得承诺的“抹权”。就是说,每一次“承诺”其实都在给与方抹杀己的机

白和齐来说。

季白给了齐妙个“承”,答她在篮比赛时接其他的东西,哪怕这承诺本小小不,但只季白“约”,么齐妙会立时得抹杀白的能

果季白成“承”,那“承诺”所附加威胁将着失效。

这是该承诺条件限的前提,但如有人许不限时或条件承诺,如“永爱你”类,那承诺就久生效,而对方会一直有权限。

以上种“抹权”的立适用所有非母子女外关系人。

是第二

抹杀的成,需三个必步骤。

一是拥权限的提出要或给与限的人出承诺,二是未成要求违背承,三是有或获权限的行使抹

发现,于这种“抹杀权”的运用,这个世中的所人都仿本能。对它的果,所的人又好像意不到。

就好像室中那被抹杀学生,他们爆血雾的瞬间,好像整世界都同时遗掉他们存在般,没有人讶,没人悲伤,甚至没人物伤类。

到了致法则,通关这任务其也就没么难了。

季白前被瞬爆成血的诡异法所迷,以为个世界难。但实弄明规则后,这个世是相当完成的。

毕竟,这个世里除了个致死则外,没有其的危险素。

要破解死法则,也并没那么困

方法一,是最求的,就老老实达成家和学校要求,且不给任何人“承诺”。顺利熬30天,自然会通关。

事实,季白如今,已经苟一个多拜,只好好学,当个话的乖生,基性命无

方法二,比较极,就是掉NPC父母,不再向何人给“承诺”。对于炼者而,NPC父母是“抹杀权”的最根,只要母死亡,所有的然“抹权”都失效。然,这方法的作用也较明显,那就是想办法保自己会的暴不会该界的人发现并裁。

关方法,则是会利用死规则。

季白着,既是一个过通关价进行牌抽奖任务,怎么着得玩得动一点

卡牌!

他筹划些的时,正在行晨跑。

自从道18还有个球比赛等着他,他就得不拿了比当参加体加试还充足的劲和坚

,他每早上都早起一小时到校,通长跑来练自己体力。

虽然篮不可能成,但少他也能以如这副跑就喘的体上球吧。

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