第23章 学校(1 / 2)

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出租在城市穿梭,内无话,每一个都对司师傅的活充满同情,活哪能帆风顺,只有心光明,的怎样那么重,一样很开心。

陈文着出租司机的看个不,不理司机叔的手为会有那多的裂,就是天严寒那种干的。

机看到驾驶坐的陈文直盯着己的手,笑了,眼睛视前方口说道

“车里暖气,是会耗,一直怎么敢,都是人上车才敢开。”

为什么戴上手呢?”文又疑的问道。

“那因为带手套会少手和向盘的擦,冬开车会大车辆滑的风。”梦的母亲后排开解释道。

梦寒母亲因自己有着一家大不小包子店,经常需开车去面粉和等,所了解一开车的惯和风

之所以开自己车,是为那个属于拉车,车的货物味太大,不适合人,所就放在家里的子里,有开出。陈文女更不能去坐个车,方商量下,就了出租,毕竟离不算

点点头,表示赞。他可看出来寒的母经常开,所以于他们种开车一天的多少能理解。

“除了是公司,剩下东西都要自己决的,我一样开了很年的司都会有样的情。”出车司机口叹息。不过不觉得什么委,毕竟是自己择的路,再怎么难也要己走下,何况还是一职业,以养家口。

文的母看向坐副驾驶位上的文,眼的意思言而喻,就是想着这个够教育番陈文。她不说,但经会出现样子的生动的实教育,可以加孩子对这种现的印象,然后去孩子说努力学的话就容易很,孩子够更加易的听去。

文知道亲的意,点点,看着直不说的梦寒,主动地口说话。

“你几班啊?”

这次去梦寒所的学校然会是梦寒一年级了,虽然之的陈文经是该六年级,但是为来到在的学很有可会被再安排回年级,竟每个校的教环境不样,换校都是进行适的。

常情况的孩子好不要回的换校,这会造成会环境人文环的双重化。老的来回换会造学生学上的吃,毕竟一个老的教学式都不样,需适应不的一段间,尤是对于学生而

上周围学的变,所有都不认,就会容易遭到排斥,甚至会现拳脚加的情,这一就是学间解决定矛盾基本方

的这个校的看起那个校的,个学校看不起个学校,甚至存在一的地域抵制,学生和中生里会出现强烈的誓“主”概念,总是会为来到己这里外校学需要做俯首称和规规矩的,然就会现暴力向。

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