“坐吧，不用紧张。”梦寒的新班主任看到梦寒敲门进到办公室，主动的向梦寒招呼着坐下。她没有带过梦寒，所以梦寒不认识她，主动的招呼，会让梦寒知道是谁。
她是初中部的老师，为了体现学校对梦寒的重视，现在专门调到小学部给梦寒这个班当班主任，有着极为丰富的作为班主任的带班经验，没有惩罚过学生，脾气很好，对学生认真负责。
“你可以叫我陈老师，我来自初中部，以后两年都将是你的班主任。叫你过来就是了解一下你的基本情况，不用担心。”陈老师很和蔼的对着梦寒说道，脸上始终挂着微笑，让人感到亲近。
她是一位老教师，带过很多届的学生，极为的了解各样的学生性格，对于活泼的，内向的，喜欢闹事的，不愿意说话的都有着自己的教育方式和私下的交流方式。
“现在身体怎么样了，都恢复了吧。”陈老师倒了一杯温水放在梦寒的面前，很自然的坐在梦寒的对面。没有一直盯着梦寒，知道这样子可能会引起梦寒的紧张，经常将眼神向四处的观望。
一方面是为了分散梦寒高度紧张的注意力，舒缓他的情绪，一方面调节办公室的气氛，没有第一时间就开门见山文梦寒一些问题，而是先关怀了一下，拉进彼此的距离。
“没事了。”梦寒点头，没有过多的说话。实际上不愿意说话，但是这个老师的形象很好，性格温和，给了梦寒不小的安全，做了回复。
“那就好，有事就向老师报告，不用害怕。”陈老师对着梦寒开口保证道，算是给梦寒更多的宽慰，就是为了好在班里面带。
梦寒无疑现在是这个班里面最需要关注和担心的孩子，受了那么重的伤，现在虽然恢复了，还要注意到孩子的性格这一方面，做到均衡的关注。
“刚回学校，学习上面有什么问题吗？”陈老师没有说关于之前受伤的事情，现在单纯的询问梦寒学习，生活上面的事情。
梦寒摇摇头，虽然是在医院和家里面呆了将近一个月，很多的课没有办法上了，耽误了很长的时间。
不过好在梦寒的基础很好，加上陈文在看望梦寒的时候一直帮助他补课，所以基本上是可以跟上课的。陈文的基础更好，上过这一段的课，所以很容易给梦寒补课。
“现在老师准备将班里面的学生成对坐，你希望和谁坐在一起？”老师思考了一下，做出这样一个决定。班里面的学生少，都是单独坐着的。这样子虽然是给学生更多的独立空间和学习环境了，可必然的也会拉开学生之间的关系，造成不小的隔阂。
经过深思熟虑，陈老师还是决定将班里面的学生合排而坐，增加班里面学生的人数，可以适当放宽限度，没有必要严格抓着学生的成绩不放，需要培养学生之间的关系，而不是培养成考试机器。
老师具有超前的教育思想，认为一味地学习和考试必将拉开学生之间的温度，都把时间放到学习上面去了，一点点的矛盾都很有可能爆发成为一件比较大的事情。孩子之间永远藏不住心里面的心思，很容易就地解决，缺少理智，不会去找老师解决，最后可能造成严重后果。
只有让学生之间拥有了很好的交流，那样就会减少很多的矛盾，还可以帮助学生们培养深厚的友谊。对于班级团结都很有帮助。
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