品析与展望(2)(1 / 2)

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写过遍之后,再看以的剧情,开始有同的体

没有动写过,么一直是观众视角。

什么是众的视呢?简说就是孩子的态,等被满足。

一旦手写过,视角就同了,码可以在工作员,或是创作的立场,和他们不同时进行交

的话,益会比纯的观要多。

在小孩长为大,要进社会前,会问这一个问

去挺蠢,可能回答到里的,真是不

是人为么要上

粗暴的答是,了钱。

可现在找到钱营生很,那么什么要事这一工作呢?

我的答是,在用你专业和界交流。

工作就是你外界链的窗口。人家很一部分是通过的工作了解你

回答更还是在流和参层面,且每个都可以自己的答。

个问题多人都提出,没什么准答案,因为可自定义,也是开性的问

如果自去问,己去想,自己给答案,么这段程无疑很有价的。

也就是以前说的,问的出现不一定全需要案,它以是探的方向。

这个题总的说,就“我是”的范,应对是我与会的关

种问题,一般来很难会到答案。

我会到答案,还真是为与武的链接,很多武故事间地启发思考。

《九阴经》里药师会到去抢,用来仇人现,也是明了他心念念在报仇

意思,果没有考过人问题的,一般看到故事后的心

心思考的,很背后的西,自都会显出来。

金庸自也在小里提出去思考“我是谁”,还就在《射英雄传》快结尾时候。

那么他小读者人生历上,应也会有思考。

所以把考反馈他的作中,也是对这程,对品,对者的致吧!

药师擒冯蘅,是如同鹰抓小,不费么劲的。

冯蘅他带到所,那反应过了,她不多说么,转要走。

黄药师领一提,冯蘅披身上的袍滑落。

金国苦寒之,然后个剧的装也真起到了用,演的服饰里三层三层。

外袍去,里面是寻常束。

蘅是大闺秀,般衣衫整,她里还敢外跑,是立马回来。

镜头中看到黄师面无情,渊岳峙,作的幅都不大

服装飘在展现的动作。

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