北海地区抵御法国人的入侵刚刚结束不久，林逸接到外交部呈送的两个报告：一个是太平天国派遣使者前来根据地给他封王，册封其为“逸王”，并要求人民军受太平军节制；二是由英国、美国、俄国、西班牙等国组成的外交代表团来到根据地，要求与人民党展开谈判。
林逸指示外交部，对太平天国的使者实施“拖”的策略，不见其人，不谈其事，可以带他们到处玩玩，到处看看，不得让他们去见任何一个人民党和政务院的高级官员；对于西方列强的外交代表团，可以好好谈谈，但要注意不急不燥，不亢不卑，灵活策略，如果可能，他准备亲自接见他们。
现在根据地的情况并不是很妙，由于法国人的海面封锁，许多商船进不来，特别是以前从越南进口的燃料——煤现在更是完全给阻断了，攀枝花与钦州两大工业重地都不同程度地出现了燃料短缺的现象，如果不能很好地解决这个问题，可能南方重工属下的钢铁厂、冶炼厂等都将要被迫停厂。人民军占领贵州后，在贵州的六盘水探明煤炭储量丰富，政务院以公私合营的形式组织开挖，但工程庞大，短时间内很难有量产，加上交通又不便利，一时还接济不上来，所产之煤对于根据地月消耗量来说，就若杯水车薪。
法国混合舰队从北海港狼狈撤离的同时，从东南亚半岛集聚起来的五千法国陆军，在潘亚尔少将的率领下，进攻广西边防要塞镇南关的战争，进展也不顺利。林逸预料到中越边境会是法军另一进攻方向，重新组建了人民军边防军。就任人民军边防军司令官不久的伍则凯少将根据他的指示，早已在镇南关布下重兵，严阵以待。
中越边境有两条大路互通往来，一条在云南境内，通过河口瑶民居住区入越南；一条在广西境内，通过镇南关入越南。而这两个关隘，伍则凯少将都布防有一个师的兵力，其它边界山路大多仅设一些观察哨所。
伍则凯少将是原府城琼台讲武堂的教师，从小父母双亡，是个孤儿，后被西洋教堂收入孤儿院，他在里面从小受西方教义的影响，也学会了一些西洋基础文化和科技启蒙知识。他从小聪明好学，喜交朋友，认识叶先知后，一些志同道合的朋友常常相约聚会，谈理想，谈抱负，褒贬时局。后来，叶先知得到林逸赏识，被委托筹建并管理讲武堂。当时人材奇缺，叶先知便想到了伍则凯，邀请其参加琼台讲武堂的组建工作，共谋事业。
伍则凯被聘为教师后，并不以为然。当时，他并不很清楚这个讲武堂的性质是什么？就是作为推荐人的叶先知也是隐隐约约知道点皮毛。后来在学员入校，林逸作开学报告时，伍则凯方知这个讲武堂真正性质。这令他们这群满怀抱负的有志青年惊诧万分！感慨万分！激动万分！
其实，与其说他们是讲武堂的受聘教师，还不如说他们也是学员。当时，林逸先给他们讲课，然后再给其它学员讲课，而且他们手中的许多教材都是林逸所编写的讲义。对于林逸这个人，伍则凯跟其它人一样惊讶于他的年轻、博学、远见。是林逸的出现改变了他的人生道路，这点伍则凯几乎是铭刻在心。
后来，随着人民党、人民军的发展，伍则凯也趋渐成熟起来。不过，原来许多是他学生的，现在在人民党、人民军中的位置都比他高，如人民军第一军军长鲁万常中将，人民军第三军军长古华中将等，还有更多的学生与他平级呢！对于这些，他并没有什么心理不平衡，看到学员们的成长，他由衷地高兴，青出于蓝而胜于蓝，冰结于水而寒于水的道理他还是懂的，何况他自己也是年轻人，严格意义上说，他也是林逸的学生嘛。
伍则凯被任命为边防军司令官后，感到责任重大，上任初始便根据人民军军事委员会和林逸的指示，对边防军进行了扩编、改制、训练，特别对边防要塞进行了加固扩建。他知道，一旦人民军与法国人发生冲突，云南、广西边境将是主要战场之一。
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