“所谓因材施教，就是要找到学生身上的闪光点，而不是一直盯着缺陷找问题。”
面对记者犀利的问题，常永坚如是回答。
这句话正是熊凛在去年年底的全体教师大会上反复强调的一点。熊凛能在江城三中一把手的位置坐上这么多年，公办时是校高官，民助时是校董事会董事长，自己对教育还是有相当深刻的理解，他很清楚只强调升学率的老观念要不得，现在是以学生为本的素质教育时代。
常永坚向来因为极端功利而被诟病，这次采访看得出来，他屁股还是没有坐歪。
熊凛往沙发后面靠了靠，心满意足，看来这小子还是把我的话听进去了嘛。有这采访表现在先，推举常永坚当校长的阻力或许能够大大降低。
【记忆消除1/3】
第一次白光闪过，熊凛揉揉眼睛，觉得自己好像眼花了一下。
刚才似乎想起什么重要的事情来。
想不到了，算了，既然想不到就算了吧，如果是重要的事情，迟早会再次想到的。
抱着这种心态他喝了口茶继续看电视。
记者问了个“教师如何帮助学生做好校内课业和校外兴趣的时间分配”这方面问题。
只见常永坚对着镜头笑了笑，开始口吐芬芳——
“要兴趣有什么用，对高考有帮助吗。”
“我只要升学率，别的都不要，要搞特长，大学里有的是时间，在高中都给我收敛一点。”
“成绩差就滚到最后一排自闭去算了，莫影响别个学习。”
“我们学校就是流水线，其他的事情跟我无关。”
“学生他们只不过是螺丝钉而已，你觉得装配工人会关心螺丝钉怎么想吗？”
“既然这次得了奖。就花钱请你们过来宣传一下。”
？？？
熊凛从沙发上直起腰来。
这说的是什么屁话？
“给我把常永坚叫过来！”
熊凛的脸色从温和到严肃，作为久居高位者，不说无故加之而不怒，卒然临之而不惊吧，但至少喜怒不形于色，早已经是基本操作。
但尽管他有着多年官场历练出来的涵养，也深呼吸了好几下，才平息内心的震怒。
常永坚啊常永坚，常永坚啊常永坚，常永坚啊常永坚……
他心里把这个名字念了好几遍，虽然表面上什么也没说，但放下茶杯的动作明显变重了。
会意的秘书进来准备先把茶具收走，再打电话到教学副校长办公室。
刚刚跨进门。
又一道刺眼的白光闪过。
【记忆消除2/3】
熊凛和秘书站在那里怔了半分钟，恢复过来之后又大眼瞪小眼地面面相觑。
“我进来是干啥的来着？”
“我叫他进来是干啥的来着？”
两人同时陷入了深深的疑惑。
“进来干什么你就说啊。”
“要我干什么你就说啊，你不说我也不敢问啊。”
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