22.1半1半(1 / 2)

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不论何,生总要继

也好、伤也好,生活总继续。

李铭越越觉得己被分成两个。在家、在学,他从主动说,只有到别人问时才回上一。也因,他与楠生虽也称得熟人,在学校乎没有集。

等到周,“活开朗的铭”就冒出来。那时他变成一幽默风的家伙,他越发的开,算别人一些黄子也不皱眉头。

他的界渐渐分成两

的世界,城市为废墟,土地贫、寸草生。人的尸骨动物尸混合在处,根分不清。而当风吹过,黄沙随而去,得以寻到文明历史的迹。这世界的空是灰、云朵是灰色。

而与相对的一半,是鸟语香。鸟自林间起,飞稻田、着铁路到城市。繁华的乐场人鼎沸,往的游或喝着水、或着冰淇。游戏音乐让个世界运动起,五彩斓的灯更是令永无黑

也被分了两半,一半是美的学,他完地履行师所布的一项任务,美地吃睡觉,美地与长相处——从不逆。

另一半,则是与相对的点。另半的李叛逆、无尊长,时常在地里诉着对父的不满。他对一新鲜事都充满好奇并渴望执,这其就包括一项——谈恋爱。

早恋再正常过的事,青春期发育不影响着高,还响了身的其他方面面。

人类喜欢高人定胜,在某意识刚芽的时,人们处宣扬爱情。段时代价值观便是“爱至上”。诗人们写了无有关爱的歌谣,作家们谱写了部部爱悲剧。是,他绝非仅在诉讼情,他只是将作为宣情感的头兵。为爱情往会造冲突,这种冲恰巧是学作品必需品。

亲情类的文写上万,便会读者如白水。基本不引发什冲突,连悲剧只会让感叹不哀怨、非暴怒。

可惜,人们对情的推又刚好为他们法战胜然的证

么初中总是容早恋呢?

而为么小学间没有

身体发了。

们的器开始为别特性准备,些器官渐成熟。

也因,他们格外关异性。

没错。并不是这种虚缥缈的西,而源于生均具备本能。

李铭也有逃脱育带来影响。与华雯关系在知不觉变质。往十分然的牵都会被官无限大,肉与肉体触碰总在李铭上拨弄下。

在他又次牵手,收到华投来的光后,连牵手成为具特殊意的一件

的一件,在过不具备何意义,小时候铭甚至把华雯在地上。

然而在多年后,却然有了义。

成了二间爱的名词。

成为了情的证

荒谬啊。

世间一切事似乎都以分成半,就牵手这动作也

是毫无义,仅是二人手交互动作。械每天以做上遍。

一半则充满了情的甜,是情间心意通的证,也是二人快的源泉。

而从些经历,李铭渐了解世界的质。

了解、且接受一分为的世界。

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