上学的日子就是这样，没有硝烟弥漫，没有天崩地裂，日复一日如同机械一样不停的重复着，对于正当年龄的孩子们来说，让他们安安静静的坐在教室里听着老师讲课简直就是煎熬，但对于李云洛来说，这却是天大的恩赐一般。
日子一转眼就过去月余，这段时间里，李云洛充分享受了一下学生时代该有的宁静惬意，并且，对于其他人来说晦涩枯燥的课本知识对于李云洛来说，却是上好的良药。
人类对于宇宙的了解，仅仅建立在能解释现有问题的基础之上，学生们所接受的自然科学理论知识，其实在历史的长河里来看，本质上都是不完全正确，甚至是错误的，但就目前来讲，这些知识，却让李云洛对于天地大道的理解更加的系统和深入了起来。
若说初中与小学还有的不同之处，那就是信息量，由于互联网的普及和柳家的优越条件，李云洛对于信息的接收跟以前相比也是天壤之别，互联网作为一种众筹式的信息枢纽，使得李云洛对于世界的认知都有了翻天覆地的变化。
新闻里从来不会说，某地某地发生了什么科学无法解释的现象，报纸上也不会登，某人某人又做了什么逆天逆世的举动，但网络就开放了很多，但同时，真假信息的混杂也是在所难免。
同时，李云洛也开始恶补一些别样的知识——文娱影视，最初李云洛跟柳菲儿提先天异能者，柳菲儿竟能直接说出这异能者的特征和原理，而且竟八九不离十，从那时起，李云洛就对现代的文娱作品产生了浓厚的兴趣。
这一点不得不说，华夏的影视作品不够严谨多元，导致李云洛从小就一直认为这些影视作品只适合给小孩子看，并不能对自己产生什么帮助，所以一直兴致缺缺，但通过柳菲儿的电脑，李云洛对自己之前的想法又有了颠覆性的认识。
美国的科幻电影，每一种超现代的技术都会试图用人类已知的科学理论来解释，日本的动画和漫画，竟然对日本甚至中国的各方面文明都有全面的阐释。
李云洛心中还有一个症结，自己早晚有一天是要登上那个岛国大闹一番的，所以对于敌人的文化生活，他还是比较关心重视的，但研究了几部日本的动漫作品之后，李云洛的脸色却又阴沉了许多。
动漫，在华夏只是给低幼儿童看的一种影视形式，但李云洛在日本的动漫作品中，看到了中国的古典文学作品，看到了中日两国非常严谨的上古传说，看到了中日两国非常真实的饮食宗教文化，甚至是当初忍者和阴阳师使用的手印和咒语，在动漫作品中都十分严禁真实的还原了出来。
而且，在日本的动漫作品中，对于现实社会的描写，对于人性阴暗的阐述和对于生存本身的一系列内涵，都血淋淋赤裸裸的直接描述出来，而这些，在华夏甚至是大学，都不会有人真正拿到台面上来说。
“这是一个怎样的民族啊......”李云洛不由得对这个自私凶悍的岛国产生了一种敬畏之心，“一个极端压抑自身天性的民族，导致的结果就是一旦释放，那就是变态的疯狂。”
不过对于李云洛这种“知识补习”，柳菲儿是极度不满的，十余年被迫不能与人接触，并不带表她与世隔绝，尤其是最近在学校，也与一些同龄的女同学交上了朋友。
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