校長名叫葉邦泉，我們校長的工作精神令人可敬可佩。他的生平往事傳聞很多，轟動全校的是校長體內藏有日本鬼子侵略中國犯下滔天罪行的鐵證，即戰鬥時留下的彈片，一直未能取出。校長進進出出還隨身攜帶一寶物，一如他的“附身符”，形影不離。從老區來到新區，環境複雜，不能沒有保護自身安全的措施，所以，校長的“附身符”就是隨身配戴武器。這完全可以理解。同學們很少見過，也從未聽說過武器長什麼樣。好奇的是，那武器太小，看上去不足二寸長短。再說就是他的光榮歷史，據傳，他跟國民黨反對派多次交過手，在抗日戰爭中參加過多次戰役。他的棉衣下擺部位，被敵人的槍彈打出許多窟窿，真是老天保佑，沒有傷及要害，總算“死裏逃生”。
數月之後，這位好校長被調走了，據說是到南通市一所中學當領導了。同學們都很想念他，惦記著這位英雄校長。緊接著組織上又派來一位年輕校長，顏值很高，猶如天仙下凡，說話的嗓音清脆、高昂又洪亮。他兼任我們班的政治課，上課時的語速特別快，給同學留下的印象是太善於表達了，語言優美流暢，音色動聽。他上課時，常常站立在講台旁。同學們注意到，他的右腳有殘疾，走起路來有點瘸。有人同情並為他惋惜，怎麼英俊帥氣的男子怎麼會胎生跛腳呢？其實，他是在槍林彈雨中成長起來的硬漢，是九死一生的傷殘戰鬥英雄。
他的人際關係很不錯，與老校長葉老師一直保持著聯繫。他還把學校裡百多位學生、老師和勤雜人員一齊帶到南通市看了一場電影。那年是冬天，客車直接開到大電影院，觀看的影片叫《白毛女》，說的是舊社會地主壓迫摧殘貧苦百姓的罪行，反映的是社會階級鬥爭，宣傳的是倡導人權平等的社會新風氣。雖然僅僅是一場電影，但受到的教育是多方面的，有電影藝術，文學藝術，造型藝術，還有情景藝術，很受啟發，收穫頗豐。像我們農村裡來的孩子，第一次享受到城市的文藝生活，心情是異樣的快樂，不僅擴大了視野，見到了大城市的繁華，也增長了很多生活常識。當然，我相信天外還有天，只是我們現在還未曾看見。
學習的環境，我以為不論大小，大有大的方便，小有小的樂趣。只要有利於學生成長和學習，就是好環境。我們農家孩子進城念書，生活環境或學習環境，比城市孩子要相差很多。我們要自備糧草，自己動手做飯，雖說是自我磨練，有長進，但畢竟要佔用寶貴的學習時間。就這一點，確確實實是不可避免的不足之處，不過，我並不覺得艱苦或心煩。
我在白蒲中學念書時，就在與學校一牆之隔的外檔租賃一間小平房。房東是一位七十來歲的老太太，為人很和氣，待人親切。居住的環境相當好，大門有關鎖功能，很安全。門前有清水流淌不息的大河，用水方便。再說大門裡面安排很整齊，庭院中央有花園似的佈置，但沒有種植花草。院子南面有東西向的三間小平房，裡面有餐具和灶具，不是很周全。值得高興的是，這裡生活方便，做飯時間也可以充分利用，比如火塘裡的火焰可作照明，像英語單詞、短句之類，可在柴火的光照下一一記背。要知道，落後的白蒲鎮，那時是沒有電燈照明的，晚上要做作業，用的都是煤油燈或燭光。
有一次刮大風，下暴雨，我睡覺的那間平房，牆壁倒塌了。我無奈，只好另尋第二家房東。
↑返回顶部↑