亲爱的学弟学妹们：
你们好！我叫张毅，当我给你们写这封信时，我正坐在清华大学电子工程系的教室里。你们可能并不认识我，因为我和大多数的你们都未曾蒙面，但我仍然觉得我们之间的距离很近很近，因为我也曾是一名二中初中部的学子，是初中2009级的一名学生。
时间过得真快，回想起自己就读二中初中时，你们现在学习和生活的地方还是一片空地，但是现在已经是一个环境优美、设施完备的石门校区了。虽然我和你们的学习和生活的具体氛围和环境也许会有不同，但是，我们所拥有的却都是在亲切负责的二中老师们的谆谆教诲下度过的三年，是我们人生中最快乐、最宝贵的青春岁月。我们同在二中“学生好，一切都好”“让优秀成为习惯”的教育教学理念中收获和成长。这些是所有二中人、石门人共同的精神印记，更是我们共同的骄傲。今天，虽然我也仍是在人生道路上摸索着的行者，我的前路也面临许多未知，但我希望能把自己在你们这个年龄时所经历、所发现的事分享给你们，希望能给你们提供一些借鉴。
我想说的第一点是：你可以不“聪明”，但你不能不努力。
其实关于这个话题，我觉得是有些争议的，因为“聪明”这件事是无法完全准确定义的：我们在小学到初中的这段时间应该会经常听到，老师和家长夸奖某个孩子聪明之类的话。在我上学的时候也是这样，而且初中阶段同学们会比以往更关注别人的这种评价，甚至会为此而想尽办法出风头。但是，事实上我们是找不到一个绝对科学的方法来完整评测人的智力水平的，更不可能仅凭他人的观察和评价就确定一个人是否聪明。所以，我在这里所说的“聪明”，并不是指智力，而是指用出风头的方式获得别人的高评价的这种行为。我想告诉大家，这些所谓的“聪明”，你都可以没有，即使得不到别人的高评价，但你一定要有自己的坚定信念，有自己想走的路，并能为着自己的目标而执着努力。
为什么我要首先强调这一点呢？
因为在初中阶段，我觉得是一个人的自尊心和人格特征迅速建立的时期，在这段时间里，我们特别想获得别人的认可，想要获得成功，也想在各种问题上表达自我。但我们要小心的是，自尊心既能将人引向高尚，也可能将人引向虚荣：我们可能会太过在意自己的形象而不能将自己真实的一面展现给别人，可能想获得更好的评价而搞错了真正该努力的方向，也可能在表达自我的过程中忽视了他人的感受。所以有了我的前半句话“你可以不‘聪明’”，意思是我们应该审视一下什么才是我们真正想要的。如果是为了满足自己的虚荣心那我们大可不要，而我所说的“聪明”其实也就是初中这个时段我们所追求的诸多虚荣的一个代表而已。
而后半句“你不能不努力”则不止是我们在初中阶段要注意的，更是我们整个人生都应该坚持的态度。努力是一个相当朴实无华的词语，也正因此我十分喜欢这个词：它一点儿也不矫揉造作。当事情没做完时，你付出了多少只有你知道，你可以对别人掩饰；但当你的工作完成时，你的努力会毫不遮掩的把你的付出展现给每一个人。有时，你的工作可能完成得不尽如人意，但你的努力总是能让别人看见的。所以我觉得“努力”其实是一种做事积极认真的态度，除此以外别无他物。我不知道有没有人会觉得“努力一生”听起来是很累的一种活法，或者觉得只有像备战中考、高考时那种日日废寝忘食、起早贪黑的状态才算努力。对于这种理解我是不认同的。首先，我个人是不提倡采取那种刷题式的学习方式的（当然，个人有个人的学习方法，因此我也不反对刷题），我认为“努力”不是一时的“拼”，不是为了某件事非要让自己损失休息和娱乐，而应是用健康的作息劳逸结合地去生活。对于我来说，“努力”就是要态度认真，并学会珍惜时间，合理地利用时间。我在学习中从来没有过靠刷题或是过度劳累的方法来使自己提升成绩的经历，让我感到最有效率的方法就是在平时认真地思考，这样在临考试时也就不会有太大的压力。而且，我认为休息和娱乐也是生活中不可缺少的一部分：我和初中的同学们也会一起进行体育锻炼，阅读好的课外书籍，但是在良好的时间安排下，这些并没有影响我们的学习，反而帮助我们缓冲了精神上的压力和疲劳。所以，我希望大家“努力一生”其实也正是希望大家能“健康一生，积极一生”。
我想谈的第二点是：如果有梦想，就要勇敢追梦。
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