第657章 游戏的旅程(1 / 2)

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也不是思索片刻,斯特的里就有答案。

其实也不上思,只是想了一自己的这方面一些经罢了。

“倾听家的意,这是个出色设计师须要学的心理能之一,他学起并不难,只要用,真心想学,么我还有见过不会的,可能你会说,个就是带入玩思考才更好的听玩家意见吧?实际上,虽然这技能掌上不难,但是也有你们的这么单。”

杰斯特的并不快。

“其实我前说了么多,想大家经全部者部分同了一我的观——游设计是个整体的过程,具体步是根据馈不断原型上加内容。”说到里,杰特停顿一下,后笑着了一个题。

“那么,如果是个设计的话,会怎么呢?”

这算是个自问答的问,杰斯马上就出了他答案,案也很单,正刚才的人问起的这个题。

“假如你真打算么做,要花费量时间玩家交。根据的经验,从字面理解玩的意见没有好。玩家于游戏反应有几种,中之一为你提解决方。有些候玩家供的解方案确有用,是并不改善游的整体量,因设计师容易无这些意。”

实,杰特是在他之前的那些西的精总结起,来回这个学的问题

是设计应当深考虑玩为什么提出这意见,家为什会感到满意。多时候都能找与你的本设计路相一的解决案。这方案与家的提未必一,但是确能够大欢喜解决问。设计还可能得内容全相反情绪性馈:玩会觉得戏‘感不对’,‘我搞懂’。理,设师依然要搞清为什么戏会导这样的绪,需搞清楚样的修能够驱负面情或者加正面情。”

“这其实又回到我这一演讲一始说的里……”

杰斯微笑着。

“我演讲题。你所道的一都是错……之很多人我为什会取这的一个目可能产生疑,这到是什么思,你的内容你的题的契合在哪里?”

特一边着,又遍的走到了演台的后,重新拿起来份演讲稿晃了晃。

然后道。

“实际上,我实在没有办想出另一个跟计师在发游戏时候,这个题还要符当时的态的题了。”

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