第14章 琉璃色的方程式(1 / 2)

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“总言之就这样,家快点始上课。”

台前的然呆女师这么着,然叫我们开书。

顺带一今天这课是数课,而泽老师是音乐师,于我们就数学课听了一节关于他和架鼓的相知识。

不知道什么,感觉关音乐方的知识并不需教授就以很轻的学会,说学会个词七很不准---该这么,就像一开始会的东西被回忆来一样。

所以于平泽师所教的知识还是非乐意听,不过她的某些西让我点不明以,比说:

“总而言吉他的三弦调的话只听到‘---’的声音可以了!”

“关于节的话只听起来服就好。”

是在专知识上来卖萌?G音然被说是‘兹’的声音,还有听来舒服好是什意思?更加详的说明下!

管如此,或许她的东西怎么专,但是学们看来很高地样子。甚至有学生开叫平泽师‘小’。而老师也有生气,只是说一句“?好怀的称呼。”这样话就大方方的受了,许这也人格魅之类的西吧。

随着时的经过,也到了课的时了。

然,平老师的场很可,因为门外等好久的学老师下课的候狠狠将她给了一顿,而且好这个月工资减的样子。

真为以后的生担心。

等宣第一节课的铃响起、师离开室之后,音乃木一年级室里渐吵闹起。即便第二节之前的暂空档,这依然学生们中宝贵休息时。大家快就做下一节的准备,然后开聊起今营养午的菜色,还有老上节课黑板上现的滑错误等话题。

在这里仅只有坐在教里一动动。

‘……’

不,订一下,完全不道该怎行动才

里虽然是新生,但是却或多或的找到自己的团体,不是重……重是到现为止没任何人我搭话件事……当然这不是重,不被话什么只是小题,但如果不立正确人际关的话---

找到琉的具体置啊!!完全不道该怎走好了。

其实以的话倒是很张开翅到这个校的上进行观,如果这个选的话我以很快的将琉找到,是之前家的时母亲大这么对说过‘对不要起来!不然就你放到MA研究去!’为当时话的脸非常可,所以还是不这样的试好了。

“啊,怎么才好……”

呐,要起吃饭?”

在我陷困扰的候,一短发的生走过这样问

吃饭的---个便当没送出呢……在的天这么冷定是饿了吧。

突然有监护人职的感

,这种情绝对能发生!上课这事情怎能阻止呢!况现在也是午休间,所就算是其他的方也没任何问

少先将个便当到她手才行!”

“诶?难道凛开了什不能打的开关?”

“不好意,现在有要紧事情要,不管么样,谢谢你提醒了!”

就急匆的往门走去。

话说,是不是了什么情,嘛,既然会记那就定不是么大事

里某个头发的生:“是不是拒绝了?本来以是一个好相处人的说。”,好某喵凛晕在厕

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