第46章 小心(1 / 2)

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各位导,各老师,爱的同们:

心老人经说过样一句:“爱教育的础,是师教育源,有便有了切。”

踏上三教台,正为实这一切努力着,我带着颗为学服务的走上讲,就像个大姐一样嘘问暖,仅关注们的学,也关他们的活,我经常提学生:“要劳逸合,活不乱,重效率”,犯错,老师之谈心,有难了,老师帮解决,不断地学生“醒幸福”,而我学生也断地感到幸福。

在短数十年书生涯,虽然苦,虽清贫,然也有急躁,徨,甚想放弃,但人是感情的,一往情精诚所,一心意顽石,爱心至,情所至,将春风雨暖人。在这,我想了这样句诗:“生命的景,艰而稳重,美丽而人,道的伸展,都是给间的方,从脚开始,脚下结

清是为么,我是努力工作。终我明了这样个道理:人,要愧于自的选择!既然选,就要力追求。

苦中乐,我品味到教育的福。试一下,什么能从事教事业所获的精财富更呢?让们闭上睛,想想这样情景:堂上,着一双求知若的眼睛,你能三二意吗?课外,个个学围着你,用崇拜眼神期着你,能不热澎湃吗?节日来,一张饱蘸着生敬意贺卡飞你的时,你能激动吗?夜深人,就着盏孤灯,品读着封封信的时候,你能不到幸福?这一幕,只为人师,才能身经历;也只有细品味,才能坚你的选

一颗服心,才有一张笑脸。主、平、和谐师生关是现代育追求目标。学生一笑脸是现这一标的关。“野产生野,仁爱生仁爱”,这是育的真,给学一张微的脸,让学生掌握知技能的时也知怎样去看世界。笑对人

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