好久不见。
(“一日不见，如三月兮。”)
大家五一过得怎么样？
想起往年，各种假期的时候，景点都是人山人海。
“Peplentinpeplese.”
比肩接踵、络绎不绝。
浩如烟海。
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①(5.2凌晨)
昨天本章说中沐沐的提问。
『让我想到上高中的时候，因为性格原因，不太好意思直接问老师问题。
就把不理解的地方写在纸条上，夹在作业本里。
而老师也会把答案写在纸条上，放回作业本。
是政治老师。。那时还没分文理。
在老师的“宣传”下，这“解惑”方法，竟在小范围流行了起来。
(说到“范围”，班级特色，大概和各班的班主任有关。
比如，英语老师的。。教室里张贴了好多优秀作文。)
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多年以后，再次回到母校所在的小城。
很想回去看看，看看学校的变化，看看教过我的老师。
(当年，晚上课间休息，总会和最好的伙伴一起，在学校花园里闲逛。)
却没能做到。
这么近，那么远。
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许是自知未曾在这世上获得足以给母校和恩师增光的成就，因此内心有愧。
“近乡情更怯。”
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有趣的是，校外踱步，正巧看到政治老师走来。
(“小园香径独徘徊。”)
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喜出望外的打招呼“老师好！”
老师点头回应，没有过多的交流。
来去匆匆。
(也许是。。把我当成高中生了？)
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不知老师还是否记得我。
是否记得，“纸条解惑”。
至少，我不会忘记。
历历如昨。
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另外，幸好是政治老师。
若是英语老师，我估计都不敢打招呼就直接溜了。
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桃李满天下。
说到英语老师，印象最深的大概有三个。
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初中、有点喜欢挖苦人的。
“还尖子生呢，都不如人家。”
让我心疼的是，这位老师的手，一到冬天就会冻伤。
明明，山东的冬天，并不是那么冷。
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高一，握着我的手教我写斜体英文字母的。
还在我的作业上评价，“精益求精”。
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高三，允许我在英语自习上学数学的。
在同学们为我的正确答案鼓掌时：“~答对是正常的。答不上来，你们才要鼓掌”。
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语文和英语课上，我几乎总是最后一个回答问题（如有必要的话）。
前面的同学，即便是总成绩前几名的，也常在被提问后站起来“呆若木鸡”。
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那些尖子生中，确实有些，有着非凡的志气。
比如一位慕姓同学，被老师挖苦后，给课桌贴满了便利贴，上面全是各种知识点。
仿佛是一种耻辱，要时刻铭记于心。
“头悬梁，锥刺股。”
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啊。。有趣的是，那位同学被爆出在高考作弊。
至于爆料的真实性，这里不去讨论。
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而我。
我可能。。还是不喜欢融入这世界。
（从某种意义上来说就是，荒废了才能。）
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李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。
金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁，
香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。
翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
好为庐山谣，兴因庐山发。
闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。
早服还丹无世情，琴心三叠道初成。
遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。
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伴我一生的，大概是《故园风雨后》中主角说的：愧疚。
生于这世界，又毅然决然的格格不入。
想必，这种不和谐，伤了很多人的心。
而这伤害，绝非我的本意。』
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又扯远了。
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