从张老那离开的李姜宁，没有像往常一样回宿舍睡觉。而是辗转反侧，来到了另外一间教室。
在这间教室里讲课的是个年轻的老师，此时他正在教室里讲得热火朝天，在场的同学也积极站起来和老师讨论。
李姜宁悄悄地摸进去，随便找了个空位坐下了，仔细听着那位老师讲的内容，
听了一会儿，李姜宁大致明白了，他们正在将一场前几年的著名战争拿来复盘呢。
突然，那位老师停了下来，招手示意同学们安静，然后说：“下面，让我们有请刚刚进来的同学来给我们说说他的观点。”
所有人都不自觉地往后看，目光全都集中到李姜宁身上。
李姜宁不好推脱，只好硬着头皮站起来，说：“那我就献丑了。”
接着他就分析了交战双方的兵力，和作战的天时地利人和，最后说应该是兵力多的那边获胜。
老师笑了笑，没说什么就让他坐下。又对着全班同学说：“这位同学的分析，理论上有条有理，面面俱到，但是....”
老师停住了，没有继续说，反而叫起另一位同学。这位同学也不含糊，站起来就说：“他对人和的重大意义不够了解。”
老师：“没错！虽然双方是30万对百万，但是这三十万是齐心协力，全部都拧成一股绳，战斗到最后一刻，而那百万，不但兵力涣散，个个统帅都心怀鬼胎，因此造就了他们失败。所以，你们第一天来的时候，我就再三强调，带兵打仗，人和最为重要。”
李姜宁经过老师的一番解释后，也是豁然开朗。
接着这位老师，给他们讲述了一部年代久远的兵法，其名曰《孙子兵法》。虽然年代久远，但是其中记录的的东西不得不令人折服，再加上这位老师的详细讲解，和扩展，在场的所有人对兵法的掌控力再次得到加强。
临下课之际，这位老师再次补充道：“战场上瞬息万变，一个小小的细节可能就会影响战场的走向，我教你们兵法，是希望你们能够在战场上灵活地去运用，别生搬硬套，好！今天就这样，下课。”说完就离开了教室。
同学们也相继离开教室。李姜宁伸了个懒腰，也准备离开。突然，一道熟悉的声音传来。
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