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然后，后土借助这股力量，让原本荒芜的大地变得生机勃勃。
不仅如此，她还借助体内的生命之力，创造了新人类。
所以，后土其实就是女娲，女娲也是后土？
两人都是一样的人身蛇尾，只不过一个是前世，一个是今生？
秦宇沉默了。
如果这一切都是真的，此事不是应该早就发了生了吗？
为什么会让来到这个世界的自己看见？
后土却显然没有秦宇想这么多，她笑着道:“你看我创造出的这个世界怎么样？”
秦宇点点头:“很不错，最关键的是，你创造的人竟然和我一模一样。”
后土笑道:“这本来就是按照你的样子塑造出来的。”
秦宇:“那你真是有心了。”
他看着四周的房屋，豢养的各种动物，男耕女织，捕鱼采摘，完全是人类早起社会的模样。
后土摇摇头:“什么有心，这些都是我跟你学的。
只可惜当初你教我的都是最基本的东西，我也只能教他们做最简单的事。
现在你看到的，大部分都是他们自己的琢磨出来的。
我早就等着你过来，教他们更多的东西呢！”
秦宇疑惑:“我教他们更多的东西？教什么？”
后土笑道:“如果我知道教什么，还需要问你吗？”
秦宇一想也是。
这时走过来一个男子，他对着女娲行了一礼:“母上大人。”
后土笑道:“这是人皇，是他们的首领。”
然后对人皇道:“这是我的哥哥。”
人皇立刻向秦宇行礼:“拜见父上！”
秦宇摆摆手:“行了，不用多礼，大家都是自己人。
对了，你们在生活中有什么疑惑的地方吗？
我看看能不能帮帮你们。”
人皇立刻道:“有很多疑惑的地方，比如……”
他指指身后一个位置:“我们经常搞不清楚里面有多少动物。
有的时候大家分配，也无法分的很清楚。”
秦宇顺着他的手指看去，发现他说的地方是一个手工搭起来的猪圈。
当然，也不能说是猪圈，因为猪圈里并没有猪，而是鸡。
所以说它是鸡圈也正确。
秦宇奇怪问:“你分不清里面的数量？这不是很简单吗？”
人皇有些迷茫:“简单？”
秦宇解释:“你看，你的鸡圈里面一共有27只鸡。”
“27只鸡？”人皇更茫然了，“27是什么？”
秦宇愣了一下，才反应过来:“你不会不识数吧？”
“识数？”
秦宇一拍额头，自己有些想当然了。
这可是原始社会，人类发展的雏形。
而他所接触的5000年的文明，是用了将近5000年才发展起来的。
想了想，他道:“这个我教你吧！
你找几个比较聪明的人过来跟我学习，嗯……年纪不要太大。
等等，把所有的小孩子也都叫过来，我一起教他们。”
人皇问:“小孩子，多大的孩子？”
秦宇指指自己的腰:“只要是个头到我这里的孩子都过来。”
人皇点点头。
很快，秦宇面前就汇集了五六十人。
其中有两个成年人，剩下的都是孩子。
当然，人皇自己也在。
秦宇点点头，道:“大家好，今天我会教你们一些基本的知识，可以方便你们的生活。
你们有什么不懂的地方尽管问我，千万不要客气。”
说完，他指着自己刚刚做好的黑板道:“咱们的第一节课，就是认识数字。
数字的功能很简单，就是计算你们鸡圈里有多少只鸡。
当然，还有其他的用途，大家平时可以在生活中发现。
至于怎么计算，很简单。
你们看看自己的手指，告诉我有多少根？”
众人听秦宇说完，脸上全是迷茫。
因为他们根本不懂秦宇在说什么。
秦宇摇摇头:“算了，还是我给你们解释吧！
我把咱们的指头分为十个，分别是123……”
然后他又教大家怎么把十根手指和十个数字一一对应。
比如从左到右，123……8910！
将这些讲清楚后，秦宇有在黑板上写下这十个数，让他们必须记住。
至于记住的方法，很简单，在地上不停的抄写。
抄10个10遍。
第一天上课就这么结束了。
等到第二天，秦宇检查，发现自己的选择是对的。
所有孩子都已经熟练掌握这十个数。
只有两个大人，包括人皇记得不是很准确。
用人皇的话说，就是大人平时有很多事要做，没有孩子们有那么多时间记忆。
秦宇无奈。
你自己菜直接承认就好了，找这么多理由干什么。
将三个成年人狠狠批评一顿，秦宇开始他第二天的授课。
即从10到100，从100到1000。
这个看着很难，但有第一天的基础，反而要容易一点。
大家只需要弄清楚十进制的进位方法即可。
搞定之后，秦宇直接留下作业，比如数一下有多少只鸡，有多少只羊，等等。
看着最角落低着头的人皇，秦宇问:“怎么？觉得我讲的不好？”
人皇连忙道:“不是，你讲的很好，我已经学会了。”
秦宇眯起眼睛:“是吗？”
人皇笑道:“当然，不信我给你从一数到一百……”
秦宇摆摆手:“不用了，这是最简单的技术方法，三岁小孩都会。
既然你这么自信，我就给你布置一个作业。”
人皇听到自己单独有作业，眼睛瞬间亮了起来:“真的吗？太好了。
你尽管布置，我一定能够完成。”
秦宇笑道:“好，你的作业很简单，给我数清楚你有多少根头发，明天告诉我。
如果数错了，你就把从一到一百抄一百遍。”
人皇:“……”
时间慢慢流逝。
秦宇也在这里安定下来。
他每天的任务就是教这些人知识，当然，他可没有那么勤快，一天只讲半个小时就宣布下课。
不过他虽然懒，那些学生却不能闲着。
秦宇直接拿出小学生的布置作业打法，把这些人练的嗷嗷叫。
终于，一个月后，这些人已经掌握了数字的运用，以及加减乘除四则运算。
然后，就没有然后了。
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