二 2次人生(1 / 2)

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他叫一奇,是他的二次人

生在华南方内的一个乡镇,小就因记忆力和逻辑强而被师认为一个读的好苗,这也使得父母他寄予望,期着他能成为家里的第个大学,然后够光耀楣。

十年代期,南省份掀了一股国淘金,父母为这可成为他智慧改人生的折点,是,带他搭上这班快,前往平洋彼的北美陆寻找活的出,闯荡一片新地。

居住在约法拉的生活,却不是坊邻居口相传人艳羡“美国”,而蜷缩在房后厨洗碗工躲藏在洗房后的洗衣人,就学校生也不过别人口那个“学很好亚洲小”。

了融入地生活,为了考名牌大,也为争取奖金,在校执导师的建之下,主动报参加了校运动,然后懵懵懂地加入橄榄球——而时,他至不知橄榄球什么,该用手是用脚,又应该何得分……所有一切都新鲜的,就如同儿学步从头开

意料地,他喜欢了这项慧与力结合的动,甚开始为着迷。

对于大分门外来说,榄球就一项撞与冲跑运动,斥着暴与血腥,在现代榄球规改进之,甚至经多次现球员亡的案,即使现在,榄球的病问题依旧非严峻。

但事实,橄榄的战术弈却堪围棋般妙深奥,职业联的战术册拥有过两万排列组,每一职业橄球球员入联盟盟球队前都必接受智测试,体对抗战术博缺一不,仅仅备其中项能力,是无法中脱颖出的,榄球绝不是只撞击与跑那么单。

借着超的学习力和出的比赛读能力,再加上均水准上的体,他成地在球之中占了一席地,主司职近锋和进锋线。

更重要是,橄球是一完完全的集体动——许在其集体项之中,名球员枪匹马横空出,主宰赛,成整支球的盖世雄,这可能发的壮举:篮球可,足球可能,橄榄球不可能。

赢取赛胜利唯一办就是,个位置个环节所有球都必须结一心,互相配互相掩互相支,任何个环节疏忽和漏,都能成为送全场赛的转点,真诠释了“集体项”的终奥义。

正是得于此,成为球一员之,快速入球队校园,交了诸伙伴,异国他的陌生慌乱之,成功稳了脚;并且慢地、慢地开适应移二代的新生活,开启一计划之的冒险。

从高升入大,那是活的又个转折

着优异成绩、色的文和亮眼课外活,他收了哈佛学、耶大学和歇根州大学的取通知

上,这所都是美顶级学,世范围耳能详的佛和耶自然无赘言,密歇根立大学是全美名前二的顶级究性大,被誉是“公常青藤”,它不是美国史最悠的研究大学之,而且是全美优秀的学之一,七个专都在全排名第,教育和新闻是它的片。

外,密根州立学还是美少数有多项榄球全冠军的六所大之一,时是全第一间辟橄榄、冰球、棒球和球四大目的学,在竞体育里,与同城敌密歇大学不轩轾。

三所大的录取知书区就在于,密歇根立大学供了全奖学金,而哈佛学和耶大学则半奖。

大学选的决定,成为了与父母间最严也最激的一次点分歧,同时也为了他生第一违背父意愿做决定——他们希他能够往哈佛学或者鲁大学,即使需支付昂的学费没有关;而他选择前密歇根立大学:全奖是部分原,还有外一部则是他私心,榄球。

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