有纠结过成长的含义吗？我觉得成长是一个长大的过程而非结果，是一个人肩上有了担子继续负重前行的过程。也有觉得成长是一个结果，是片段性的总结。当然了，都有道理。不管是过程还是结果，成长的滋味自己晓得。哪怕你没心没肺，哪怕你多愁善感。没心没肺的也会伤春悲秋，多愁善感的也会轻松惬意。自身情绪终究会受外物影响。
是的啊，成长哪在乎你愿不愿意，只是随性按时悄悄地把你肩头的东西换一换。
曾经的你，肩头悬着春夏秋冬兰竹菊梅，四季是你的伙伴，风景旧曾谙。不用去猜父母的眉头为何而皱，不用去想朋友的眼泪为谁而流。流泪只是单纯的小孩子蹭破皮了，或者只是吃不上想吃的。情绪来得快，去得也快。父亲母亲也许也只是累了困了，或是被你的哭闹弄烦了。我们不曾接触真正的生活，当然谁又知道我们过的才是真正的生活。
后来的你，肩头放上家国情怀感叹兴废，迷茫是你的常态，欲穷千里目。总是去猜父母的眉头为何而皱，总是去想朋友的眼泪为谁而流。流泪的原因开始复杂了，有为自己受到的不公无奈的哭诉，有为兴许国泰民安蒸蒸日上的生活的感恩感动。也许能开始明白父母在操心生活，在想从何处去谋生谋钱，为自己为孩子为这个家如何操持。原因很多，选择很多。我们终将成为孩童，我们终将成为大人。我们终将成为自己，我们终将远离自己。
我的父亲的成长历程说来也怪。他没心没肺很久——如果孝敬父母、友爱亲朋不算所谓优良品质的话，毕竟我觉得这些品质是理所应当不值得称赞的——他上学也是吊儿郎当的样儿。他脑子是很灵光的。他的灵光体现在开阔与超越体质的思维上。他会胡思乱想，而非纠结于固定的解题思路，当然这是我的美饰。但不能否认的是大家都夸他聪明，即使是不一定花在正道上的聪明。
具体的学习过程那我肯定是不清楚的，他的学历不高，就到初中毕业。可能还是赶上了义务教育的早班车，不然可能放弃的更早。原因我稍后会提。他比较有意思的故事，就是在知道我的理化成绩常常在及格线徘徊的时候，略带嘲讽地向我吹嘘，他上学的时候，上课从来不听。课本往桌子上面一摊，桌子上再开个洞，偷偷看放在桌肚里面的武侠小说。就这样，课后就看看课本，考试也都能95以上。虽然我父亲吹牛厉害，但我觉得这也不是不可能。姑且算是实话来鞭策我用功。
这好成绩可不简单，他的眼睛早早出了毛病。我还在想漆黑的桌肚子咋看得到不算大的字呢。反正眼睛有毛病这我能看得出来的，后来左眼开了刀，本来就是一双小眼睛，这一大一小就很明显，睡着了左眼也有点微微睁开的样儿。嘿，这算不算是成长的代价，至少告诉他上课开小差做小动作也是有危险的。不过也是厉害，我现在要是上课要偷偷看课外书是把书拿出来偷偷瞄两眼，被内容吸引去了就会很明显我不在听讲。这也算我父亲聪明的地方，哈哈那我可以说他是聪明反被聪明误了。
但也这么说了，毕竟改变不了他不好好上课不努力学习的本质，一时的分数站不住脚。我也很少见父亲说他的文化功课的，倒是说我伯父每天起早贪黑得偿所愿。当然我觉得成绩应该是其次，中考我也没有去过问。总之初中毕业他就不读了。就留我伯父一人去读了高中。
↑返回顶部↑