第205章 健太的重要作用(1 / 2)

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对于说的内并不复,国中教师森悠子是单亲母,常将己四岁女儿带学校照,可是天晚上,小女儿在学校游泳池幸溺亡,当时调后的结是一场外,可森口自调查之却发现儿的死不是一意外,是她班的两名生所做。

森口没有选报警而在假期的最后次班会向全班学告白,指出了两名凶,并通她自己方式‘决’了两名学,并制恐慌,步步的施她的复计划,最后达惩罚他的目的。

整个事的大自然没问题,来打算取少见全第一称多视表述方,这么的灵感黑泽明演的《生门》,人们之互相指,出于己的动,同样事在不人的口竟然会的大相庭,未倒是无让每个去掩盖么,只感觉这多视角描写方,可以人更立的了解事情的像。

几个与件密切关的人身份对事件的因经过行表述,告诉大事情究是如何生的,个人又怎么想,凶手动机以整个事的深层因,这是未来于自己本书的思。

个人都自己的场,在人看来全不可议的事,在当人看来完全可是理所然的。

既然选多视角,那么人的选定显得很要,既能太多人看完觉错乱,又不能少让人完摸不头脑。

连接《职者》故事,级后续生的变,同学此的反要阐明,因此一要有一班级中同学,名凶手想法也重中之,只有他们的法写明能完整展示整故事。

这部分故事未是大体有些思的,这故事也要都是在‘青年’这角度在述他们看法,在未来构想中,一个孩的性格成不光学校的响,家的影响是必不少的,样看来,还必须有一个生家长角色。

说是多称自然要考虑全面些,像是很孩子总在抱怨长不理自己的法一样,其实很家长也为孩子办法理自己对孩子的心。

未来的定中两犯错的生一名秀聪明自幼缺家庭的爱,而一名则胆小懦,在家的溺爱长大,来想要手的点是这个溺爱孩的母亲。

然而题出现,成熟视角,来不缺,校园生学生的态,她力观察习后也深刻的识,女师的那无奈,也自认几分体,最后差在着亲这个色的塑上。

说不养不知父恩,很憾,上子未来至没能自己尚出生的子找个亲的人,这辈嘛…生上她倒能当下亲,但样遗憾是现在算想当有点来及,更况她这子不出外也没这种打

略写一她靠脑想象也写出来些,可这本书不得啊,从母亲角度写对于事的反应,对于儿的溺爱是非常要的一,为了让自己好的体出来一母亲的法,未已经在本家模了好几家庭主的生活。

至于为什么桥本家拟?主是…

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