姜易他们了解过了那个私立小学之后，就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长，那都是有编制的。
体制内的人对苏杭的名人认识的可是非常全面。
所以姜易他们一到学校，人家校长就表示热烈欢迎几位老总到学校指导工作。
弄得姜易他们很是不自在。
校长甚至还安排了姜易他们到一年级的课堂里听课。
这种安排深得三位家长的好评，他们是临时决定要去看学校的，所以，校长根本就不可能特意做安排。
这样一来，就相当于是一个随机的检查。
这样的检查，足能够确定这里老师的授课风格和讲评水平。
作为校长来说，如果自己学校的水平差，他肯定不敢有这样的安排。
几堂课停下来，姜易只能冲着这些老师伸大拇指。
这是由衷的佩服，因为老师们讲课，无论是语文还是数学，又或者是其他的学科，他们都能把道理和知识点讲得透彻浅显，非常容易接受。
更难能可贵的是，老师们都采用的是引导式教学方法。
这种方法的高明之处在于可以让孩子们举一反三，并尝试用学到的知识去解决一些生活中的问题。
所以一趟转下来，姜易、白宇和乔也是默默感叹：
“这好学校就是好学校，老师们言传身教都是用心，孩子们踏实活泼，让这个校园的学习氛围非常的浓郁。”
很明显，姜易已经喜欢上这两所学校了。
尤其是哪所名叫裕德小学的，他印象颇深。
明明是老旧的房子，却在师生们的努力下变成了一道校园特色。
整个学校的被老师和孩子们的创意点缀的古色古香，倒是把那些破旧给彻底的补充了起来。
面对这样的学校，就算是姜易这个成年人，也有一种赖在这里不走的冲动。
不过这地方不是他们想待就能待着的，也不是他们想把孩子送来就能把孩子送来的。
和之前的私立学校一样，这里有着严格的家长和学生考核制度。
而这个地方对于家长的考核倒是次要的，主要是考核家长对于教育和陪伴的认识。
人家有一套专门的试题。
这套试题上所有的题目并不固定，是随机组合的，几乎可以达到每一个家长一份不一样的试卷这样的等级。
而对于孩子的考验才是最为主要的。
他们对孩子的考试，那可是相当的严格，不仅要考孩子对于基础知识的掌握。
同时还要测试孩子的现阶段智力水平、接受能力以及个人兴趣。
可以说，这份入学考试，算是把小孩子摸了个透彻。
考试的结果，并不是作为他们拒绝和接受孩子入学的唯一参考。
他们还会根据孩子的表现以及孩子的家庭住址，给出相应的推荐。
当然，被推荐出去的，也都是他们觉得不太合适的人选。
否则的话，如果是一个天才孩子，他们又怎么可能把人往外推呢。
当然，如果家长十分肯定的要求要进入这个学校来学习。
人家学校也并非就是不近人情的一律拒绝。
他们给孩子提供了试读期，只要在试读期内学完所有的学习任务，并且不感到非常吃力，那就可以留下来了。
学校管这个叫做双向选择期。
对于学校来说，他们是公立的，自然没有任何权利拒绝一个孩子入校。
但是，他们却有保障孩子们健康快乐成长的义务。
一个孩子，如果他接受能力差，在这个快速运转的学校里，他就很难跟上老师的进度。
久而久之，他就会养成一些很消极的习惯，比如怠惰、胆小、易怒等根本不该出现在他身上的特质！
这个学校没有违背他们的校训，一切为了孩子，为了孩子的一切！
回到了家，姜易还是不能够忘记裕德小学那强大的吸引力。
现在，他总算是明白那句小诗了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
他们的身体力行获得了非常巨大的收获，以至于他们都开始忘记之前的那个私人学校了。
首先，他们肯定不会缺钱，不会因为私人学校贵，就选别处。
其次就是这里的学习氛围更浓郁，这可是钱都买不来的。
所以他们三个在离开学校的时候，也详细询问了学校召开考试和预招生的时间。
毕竟小正太潘潘已经是到了这个节骨眼上了，也该给他做好充分的准备了。
最后，人家学校回应说，这个预招生分成了三批。
第一批在四月底，面向所有在幼儿园大班的孩子举行。
第二批在八月初，面向所有适龄但未进入幼儿园学习的孩子。
第三批在八月底，这是一次预招补充，
也就是说小正太潘潘有两次考试机会。
为了能够尽快知道自己的孩子是否能进入裕德小学，白宇就给小正太预定了四月底的那次预招生活动。
而他，则是要亲自带着小正太去考试。
等到晚上小家伙们下了课，白宇就把这个决定告诉了小正太。
同时另外两个小家伙也知道了潘潘很快就要坐上去参加考试的列车了。
没有幸灾乐祸，只有相互关心。
三个小家伙在晚饭后凑到了一起，对于要去考试这件事儿，他们不由得悲从中来，开始在那里难过了起来。
最后，依然是小丫头很具有爱心和头脑，就安慰潘潘说，等他考试的那天，她和妮娜都过去帮他喊加油！
这明显给了这位哥哥莫大的勇气。
此刻，两个小丫头就像是战地勤务兵，开始给潘潘输送各种轻视敌人的妙招。
姜易他们了解过了那个私立小学之后，就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长，那都是有编制的。
体制内的人对苏杭的名人认识的可是非常全面。
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