第二百一十六章 前进的烦恼(1 / 2)

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“痛是黑暗的摸索,前进的途中满坎坷;苦是无理解的哀,无地面对切挫折;痛苦是灵最深折磨,泪且无直言;苦是天没有的情,是恼中的魔。”

“寂寞人总是用心的住他生中出现的每一人,于我总是犹未尽想起你每个星陨落的上一遍遍数我寂寞”

得,好,它如山里的泓泉水,带着清和甘甜,温润心;它如春的那新绿,新自然,点缀生;它如笺里的花,恬生香,芳怡人;它如清小草上露珠,莹剔透,不染风。懂得,是蓝天白云的拥;是风与花的缠绵;是润物无声的点春雨;是清晨拥的满怀阳光。

“自己自己说了,是种理智胜利;己被自感动了,是一种灵的升;自己自己征了,是种人生成功。”

“如黑板就浩淼的海,那,老师便是海上水手。声响起刻,你教职工作浆,动那船般泊在口的课。课桌,那难堆放,如暗礁样布列,你手势动如一飞翔的,在讲上挥一优美弧线——船穿过……天空飘来一片,犹如亮堂堂心,一高远。”

“年的时候,不懂的;中年时候,不得失;只有到暮年,知道有东西,你完全有时,觉索然味;有东西,你永远去时,知珍贵比。”

“航行把树比指引方的路灯,劳动者树比作风挡雨雨伞,人把树作笔下精灵,我却要树比作师,它是为我遮风挡的伞,明方向路灯,开知识殿堂的金匙。”

书籍好一架梯,它能领人们上文化殿堂;籍如同把钥匙,它将帮我们开心灵的慧之窗;书籍犹一条小,它会着我们向知识海洋。

人的精境界和求看似虚,实大都有体指向。老子说:“五色人目盲;五音令耳聋;味令人爽;驰畋猎令心发狂;难得之令人行。”南工商注大千世五光十,面对惑,有舍得放,也不为一种慧。

明人学,像搏长空的鹰,仰一望无的大地;愚笨的学习,无目的,犹如乱乱撞的头飞蛾;刻苦的学习,弯弯的流,虽曲折,终会流大海;惰的人习,像中的木,阻力大倒退越快。

对于幸,笑星伟有过样一段彩的道:“幸就是饥饿时,看别人手拿着包,他就我幸福;寒冷里,看见别穿着棉,他就我幸福;悲伤中,看见别在微笑,他就比幸福!”这几句单的幽,是否以说幸与金钱有必然系。

为自信,在呀呀语时,靠着健的双腿,迈出人的第一;因为信,我次次将一名的状高高起;因自信,毫不吝地剪掉逸的长,在运场上展风采……感谢自,它给我一双膀,让在电闪鸣中去翔,在雨中去击人生!

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