杨如和楚思明吓了一跳，忙循着声音的方向转头望去，发现英明神武肖娘娘正站在楚思明斜后方的过道上，脸色柔和，隐隐带着笑意。
见杨如和楚思明转过头来看自己，肖娘娘对着楚思明点了点头算是打了个招呼，又对杨如道：“你说得挺有道理，你接着说，我也听听看，要是说得不对，我也好及时更正，不用紧张。”
杨如低声说了句“好的”，又转回去用稍微大一些的声音继续对楚思明道：“这个阐述论点没什么好说的，这一段说白了就是个承上启下的作用，让人知道你的论点和你下面要举的例子到底有什么关系。”
楚思明点了点头，表示自己明白了。
杨如觉得肖娘娘在背后看着她，她亚历山大，于是又转头去看肖娘娘。
肖娘娘笑道：“说得不错，你继续，不用看我。”
杨如呵呵笑了笑，继续对楚思明道：“重点是你举的这些例子，太过学生腔了！”
“噗嗤！”肖娘娘没憋住，笑出声来。她觉得杨如这小姑娘太有意思了，自己都还是个小娃娃，居然老气横秋的说别人写的作文学生腔。学生嘛，写作文哪有不学生腔的？这不很正常嘛。
不过转念一想，杨如写作文的确从来都不学生腔，要是单看文章，根本看不出是个学生写的。不光杨如，秦康的作文也是这样。怎么说呢，文风很是成熟老练，内容也新颖。
杨如有些讪讪的转过头来看肖娘娘，肖娘娘乐道：“不好意思啊我没忍住，你继续，继续说他，我也觉得他学生腔。”
这下杨如也有些乐了，被肖娘娘这么一笑，她好像也没那么紧张了，于是不客气的指出楚思明的问题：“你的作文我以前也看过，都有这个问题。不过我看好像胡亮的作文也是这样，怎么说呢，就是但凡举例子就是那几个人那几件事儿，一举坚持不懈的例子就是爱因斯坦搞发明，身残志坚就是贝多芬，然后友爱就是孔融让梨，诚实就是列宁摔花瓶之类的，写来写去就是这些事。当然也不是说这些事不能写，还是要看情况，毕竟都是很经典的故事，但不要总写，写多了就烂市了。”
杨如顿了一下，接着道：“大家都这么写，你的就不突出了。你可以试着写一些身边的事，和大家切身相关的，这样更能引起共鸣，更有代入感。比如说，要证明坚持不懈才能成功，不仅有遥远的爱因斯坦，还有我国的杂交水稻之父袁隆平，解决了全国人民的吃饭问题呢，多贴近生活！对了，晚上新闻联播上报的实事也可以当作例子来写，这样还会让阅卷老师觉得你特别，嘿嘿，知识面特别广，这就又刷了一次好感，嘿嘿。”
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