第七十六章 谁给你的勇气(1 / 2)

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操场,所有23届的生围坐一个大

代表们站在中位置,着白浮讲述此对抗的则。

如不能使用武器,不能攻身体致部位、能使用法,等

倒是能解规则在的意

不是对领域生,出手规则很能导致方新生体受损,情况严甚至瘫都有可

是各大府都头的一个题,训时该如保证学的人生全。

通的对性训练,对于实的意义不大。

对战期肯定会手束脚,无法放进攻,竟与他对抗的是领域物,而同学。

一不小就可能使对方受难以修的创伤,留下后症。

了放开制允许届学生意争斗凛冬学外,其学府普采取的法是让员们经系统性训练后,再由专团队带前往领场进行战训练。

即便此,每还是有少新生实战训中受伤重,甚是死在领域场

在保证全的同提升学们的实能力,终是一无法完解决的题。

让封棋到了能改变现的游戏《救世主》。

游戏在来数据的资料述中,完美模现实中物理表,并收了当时有的术轨迹,让玩家游戏中展术法方式与实几乎有区别。

术法物理表效果也现实无

在《救世主》这款划代的游诞生后,各大学以及民团体在战方面训练问这才得解决,后人类会进入了强者出的新段。

着还在述着对规则的浮生,对于打《救世》这款戏的想更加迫

获得无记忆功之前,根本无抄录庞的《救主》数代码,个想法时也只想想了。

现在一能做就是,前让救主的物引擎诞

面他已做好了划,只等待时成熟,后去找位在虚引擎方的天才“方知有”。

则就是样,现开始对。”

在这时,白浮生完了对规则,步离开操场中区域。

第一场试是特一班与训二班表之间切磋。

伴随着判教官呐喊,斗一触发。

着双方打斗,在一旁林染打个哈欠:

“太聊了,般束手脚的战方式,我们凛学府估会被揍亲妈都认识。”

封棋:……

“你在凛学府挨揍吗?”

“刚学第一被学长过,那顿毒打我三天不了床,但好在们有分没下死,从那后我就有被揍了。”

“为什?”他由得好询问道。

“凛学府的学环境似于丛法则,究优胜汰,竞十分残,但也非完全有限制。”

如竞争允许同学员之进行,了新生学那天,高年级的学员得欺负生,还争斗期不允许人命,等。”

“而我直是同生中当无愧的强者,后连高级段的长都不我的对,谁能我?”着,林的脸上出了灿的笑容。

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