球场边，两队小队员正围成一个圈，分别在球场两侧。这是中场休息时间。
“你说那么好的机会，那是空门啊，你带着球走进去都没人管你，这球我奶奶都能进你信吗？”
“不是你说的要我拿到球传给你吗？不要自己射。”
“那我是说没把握，没把握的时候懂吗？这个空门你还没把握吗？”
“我刚刚肯定能踢进去的，但是你之前跟我说过。我担心到时没按你说的做，你生气了怎么办？少进个球没关系，少个朋友可不行啊！”
陈阳和林校长已经明白，赵盛把朋友的友谊已经看得比输赢更重要。此时，高兴已经胜过惋惜！
“对！没错！少进个球没什么。我们下半场有的是机会。只要我们兄弟齐心。”
“其利断金”
大家同时高声呼喊！
林校长非常欣慰地看着这群小队员，他们已经具备了足球运动员最基础也是最重要的条件。
林校长和龙教练虽然上场但他们都约定好。只负责衔接，过度和平衡双方实力。以保证比赛流程性，当然还有保护孩子们安全，尽量避免激烈碰撞。虽然上半场打平了，但孩子们实力他们已经心知肚明了。结果也大致可以猜到。
果然，下半场陈阳一人独中三球，赵盛也完成了一次助攻。而表现最好的当数林卫，多次化解对方进攻，并多次断球。最终。3—0。校长队取胜。
比赛结束后，孩子们虽然精疲力尽，确还在欢呼雀跃。
“校长怎么说的？赢了是不是带我们去水上乐园玩了？”
“对！还有要请我们吃冰淇淋和牛排！”
“都没问题，你们见我什么时候食言过？”
“我就说嘛！浪费一个进球怕什么？凭我的神仙腿，迷踪步，想不赢都难啊。不过关键还得靠咱赵盛，那个助攻最关键，就靠他打开局面。”
其实大家都知道赵盛是实力最差的，所以才是最需要鼓励的。
回家后，小陈阳兴奋得跟爸爸分享了胜利的喜悦。这时妈妈刚刚开完家长会回来。手上拿着考试试卷。看脸色貌似并不难看。
“数学多少分知道不？”
“知道，62分，都及格了。不该表扬下我进步吗？”
“分数是提高了点。不过你错的太离谱了。你看看这题，球场上双方各5名队员，罚下一人后球场还剩几人？你说这个简单不？拿5乘以2再减1不就行了？9个人撒。怎么这么基础的都不会？这个8分扣的多冤枉你说。”
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