(76)侮辱性进球(1 / 2)

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凡是信的人有一定力,球亦是如,如果下小学有一定力哪会出这种势。正为桥下学觉得己实力西门小有得一,才会事,以取快些球,快掌握赛主动权……

实力相不多的队同场技的时,做好守固然要,但好的防就是进,不断攻,让方球队不上来,如此己球门就不到威。两支力相差多的球同场竞的时候,率先获进球,得领先球队,便掌握赛主动权,赢得比胜利的率也会幅提高……

小学确有这个力,因在开场十分钟间内,场主动都掌握桥下小手中,且前锋剑已经得两次门。而西门小学边除了着抢断,就是忙封堵,织不起次像样攻击,样的射……

成这种面的主原因是西门小学场拼不桥下小中场,枢神经旦出现题,出卡壳,球队就能灵活转起来……

这种局的原因是因为起所领的桥下学中场常强悍。这种强体现在抢上出迅速,断,干,体现发动进思路开,且不球,通快速传,很快便能迅速开西门学防线成射门……

小学这踢法就现代足所追求踢法,种踢法些类似超,不球,快传递,速攻防换,所比赛观性非常,不沉……

然这种法对球要求是常高的。球员不需要很的身体质应付强度跑需求,需具备熟的技,及良的视野,反应速更要求常快,好的场应变能,能根场上变迅速采相应的应,相的对策……

重要的队员间非常熟,能透了解队特点,括习惯左脚还右脚,惯怎样球舒服,习惯以个角度门舒服等,还团队练要非常悉。唯做到以几点,能踢出代足球,快速攻转换,人赏心目的比

桥下小前十几钟的表,可以出桥下员间都常熟悉,几乎一动作,个眼神便能知道员下一动作是么,如给他传。团队作默契更是超西门小,这点现在桥小学防端和进端都非有条不,阵脚稳,协能力和攻能力非常突。如此来场上动权便握在桥小学手……

以西门学踢得常不顺,非常不服,如照此下,那只拱手将手送进赛,而们则只悲催地争夺第名。或对于别球队争第三名,争个季也算不,但对常胜冠西门小来说,第三名是欺辱,就是丢,而且个脸丢非常大……

看到对居然能出如此亮,如令人赏悦目的赛,内颇为诧,这,怎么可,这桥是不是级来参少年组赛了?到对手身形,头跟自相差无,张冲得自己担心有过度……

张冲为西门学站在前方的刃,在到桥下学围攻自己球的球门自己又不上什忙,内焦虑无,要不回防,不要帮中场抢,要不帮助后抢断……

一连问题,速出现张冲脑里,令冲无从择……定,淡,情况是困难要沉住,深呼,深呼,至少在我们队还未球,只不失球,我们就被动;要不失,我们能化被为主动;只要不球,我就能闯决赛,而夺得军……

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