(91)进攻,进攻(1 / 2)

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蒙京大附小冠军确太过于望,以于上半比赛还正式开他们便了人员整,撤一名中,换上名前锋,由原来451型变换442。增加一前锋的图已经常明显,他们就想加强势获得球……

不过蒙师大附上半场中场极被限制,按理说该换上名中场算正常术安排,可为何撤掉一中场,上一名锋,这些未按路出牌……

诡道也!如果凡都按照路,按惯例,只能被挨打,能出其意!蒙师大附教练如安排自有他的处。换的前锋是9号个傻大,他和10号一一低,个步伐异,一远射超,争高能力也常出众。如果下场他们人配合的话,西门小确实不对付!

王可看蒙京师附小做的人员整,他里想道:看来蒙师大附首先耐住性子,他们采取大进攻了。这虽不什么好头,但不是坏,毕竟急了都跳墙,被逼急那不得点狠,点彪啊!

王可于自己队有信,心里道:就他们发会狠吧!我正愁方不攻来呢,方攻得猛,我越能获进球机,机会对等的,风险也对等的,谁能笑最后那要看球的整体力了……

双方是抱着样的态,好不让的态,并打放手一的态度完成剩比赛。是观众希望看的比赛,所希望到的决,如果们两支队还像半场一踢着相沉闷的赛,那场决赛的是太趣,太味……

观众所望看到比赛是方互不让,拼厮杀,争我夺,攻守快,节奏速,酣淋漓,人赏心目的比。要不他们还如在家电视,或者出走动走,享受个相对逸,休的星期,而不到这里热闹……

下半开场之,双方架势便了。率发生改的是蒙师大附,原本半场他得球之都会回倒角,机会则,没机则继续传,以拖住西小学的攻节奏,并伺机找进攻会,打守反击……

半场蒙师大附完全变一副模,他们上来便动进攻,而不是传,阵也压得常靠前,摆出一和西门学对攻架势。

上半场于蒙京大附小有完全制出来,所以西小学掌了场上部分控权,踢顺风顺,游刃余……眼下蒙师大附阵型完攻出来,西门学所有员便感到一种所未有压迫感。这种压感令队们感到分不适,仿佛口压着块石头般……

一方在,而一未变,上的局便立刻生改变,由原来西门小学导的局变成蒙师大附主导,种变化乎在一间发生,毫无兆,也会给你应时间,这就是赛,这是足球,在终场声未吹之前,切都可发生改……

导比赛奏的蒙师大附攻击的率非常高,非之频,波接一,这令西门小学员们忙焦头烂,刚解出一个,立刻便有另外个球攻来,好容易得一次进机会,是由于员没有时跟进,张冲的很快就破坏了……

暗自兴:这怎可能?下半场京师大小判若队,难他们在半场有隐藏自实力了?哎,原自己以他们西小学能轻松获冠军,从眼前状况看,这绝易事……

就当冲感叹余,那蒙京师附小便得了进,“啾……”

球的人是10胡峰,是9号个傻大。当然个球跟10号脱开干系,是10助攻9完成了记非常亮的劲洞穿了西门小学门。

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