正文六百零一章不一样的交流
芬兰的归顺，令整个丹麦版图又是扩大了一番，王丹宸接下来则是忙于各地建设当中，并没有精力再理会其他的事情。
至于欧洲各国，在成立欧盟之后，亦是进入了快速发展阶段，而随着不断的发展，其文化方面也迎来了很大的复兴阶段。
至于大宋这边，经过多年以来的建设，整个亚洲早就已经融入了华夏文明之中，而能够在几十年内做到这一切，最主要的还是王直对于教育的重视。
而大宋的教育经费，一直以来跟军费有得一拼，每一次扩张之后，王直第一时间便是令教育部派遣师资队伍，在当地迅速支起教育这一块。
并且王直在教育方面，向来都是执行全部免费的义务教育，甚至还承包了学生的衣食住行。
这也使得每一块新占据的地盘里头，当地民众的孩子都能够享受到教育保障，如此的文化输出，几十年过来效果非常显著。
而且随着学生们在观念以及文化上融入华夏，他们的父母亦是跟着一起融入进来，久而久之，这些地方也开始以华夏人自居。
除了在教育方面发力，王直亦是致力于各个民族之间的相互交融，不断地迁移民众，并且鼓励各族之间的人通婚。
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当这些不同民族之间相互通婚之后，各个文化之间也开始逐渐融合一起，再加上王直在政策以及文化方面的不断调节，整个大宋亦是逐渐形成大一统。
如果说之前大宋只不过是借助于强大的军事，对其他地方进行侵占的话，王直这些年来所致力的，便是从意识形态上面，将这一大块地盘给融合在一起。
眼下对于丹麦方面，王直亦是有着相同的打算，虽说名义上丹麦还是依旧保持着其民族传统，不过王直已经派遣了一大批的教育队伍。
为了能够方面教育队伍的开展，王直也将丹麦这边负责教育一块的相关人员都调到了大宋这边，如此行径，对外则是声称文化交流。
其实丹麦这边，一直以来在负责教育方面的人，有很大一批都是宗教的教派人员。
欧洲的特点就是如此，无论是那个方面，都会跟教会牵扯一块?如今还算好一些?若是换作几百年前?连皇帝的权力，都得收到教会的牵制。
这也是欧洲的发展之中，一直都脱离不开宗教的影响，而欧洲这些年战争的本源?亦是跟教派冲突有关。
如今想要在丹麦上面开展教育?亦或是其他的事宜，首先要解决的就是教派方面的因素?王直所谓的文化交流，目的便是要将这些教派人员给支离出去。
当然，为了避免这些教派人员的激烈反抗?王直也给出了很大的诱惑?那就是允许这些人到大宋本土进行传教。
要知道如今的大宋可是全世界最为强大，人口也最为众多的国家，并且一直以来在宗教管理方面也非常严格。
虽说王直向来都宣扬着宗教自由，不过在管理方面?一旦没有官方的允许?任何教派都不可能在大宋站得住脚跟。
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